江苏省丹阳市云阳学校2020学年七年级语文上册《第2课 繁星》（第2课时）教学案（无答案） 苏教版

繁星 【教学目标】1. 道德目标：树立热爱大自然的思想。2. 情智目标：感情目标： 进一步体会作者的情感。认识目标： 学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。【教学时间】（两课时）【教学手段】 多媒体第二课时【教学过程】一、课前预习1.作者观察繁星，为什么会出现不同的感受？从中你受到什么启发？2.查阅工具书，初步了解什么是联想和想象，能初步加以区分。二、感情调节：在全班范围内，交流学生的练笔，说说优缺点。（教师点拨） 巴金热爱大自然，对夜空繁星的情景进行了观察感受，文中是如何写观察到的情景及感受的，让我们来仔细研读课文。三、 自学内容一： 深入课文 探究作者情感。自学方法：（1）重点阅读课文13段中作者描写繁星的文字，体会这些句子表达了一种什么样的感情？（2）作者的情感的变化除了年龄的增长之外，还有其他原因吗？对你有什么启发？（3）找出文章中你还有哪些不理解的词语或句子，小组交流解决。特别注意“探究练习”的第二题中的三个句子。自学内容二：学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。自学方法：（1）再读课文，找出作者描写繁星的句子，指出哪些是实写，哪些是虚写。（2）体会联想和想象的特点，并说说它们在文中的作用。四、当堂作业：补充练习P8-9 “问题探究”五、知者加速。1. 文章最后说：“看，那个巨人还在跑呢！”他为什么会感到这个“巨人”在跑呢？2. 联想和想象有不同吗？你能将它们区分出来吗？