广西桂林市灌阳县灌阳镇红旗初级中学七年级语文下册 25 诗词五首导学案（无答案） 语文版（通用）

25 诗词五首 【学习目标】1在理解的基础上背诵、默写这五首诗。（学习重点）2.能说出作品所表达的思想感情。（学习难点）3.体会诗歌的意境美、韵律美。【预习案】运用工具书，结合注释轻声朗读五首诗词。读准以下字音。车马喧（ ） 东篱（ ） 润如酥（ ） 塞土（ ）燕脂（ ） 金鳞（ ）提携（ ）1. 查资料，了解作者和写作时代背景。2. 整体感悟课文，找出这五首诗中最能体现诗人思想感情的诗句。3. 读一读，问一问4. 学习质疑：【探究案】第一课时一、 学习赏析饮酒二、 检查预习：1. 饮酒作者_，_代人。 字元亮，一字名潜，字渊明。_、辞赋家、散文家。他最喜欢_花，哪篇文章也谈到这一点：_。在诗歌的发展过程中，出现过不少流派，田园诗派就是其中之一。旧时代的一些诗人，对现实不满，退避山野，隐居乡村，通过对自然景物及田园风光的歌咏，抒发情怀。这类诗称为田园诗，这类诗人称为 。陶渊明 就是晋代最有代表性的田园诗人。他的诗自然朴素而韵味隽永。三、朗读诗歌，根据注释了解诗意，合作讨论：2.饮酒点明主旨的句子 。这首诗流传后世的千古名句是_。（1） 既然生活在人来人往的环境中，为什么“而无车马喧”呢？（2） “此中有真意，欲辨已忘言”陶渊明领会到“真意”，却忘了该怎样表达，诗中的“真意”是指什么？（3） 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（4） “采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”能不能改为“望”？为什么？第二课时一、 学习赏析次北固山下(一）检查预习：1. 王湾，_代诗人，洛阳人。2. 次北固山下是一首_诗（体裁）。3. 次北固山下点明主旨的句子是 。（二） 读次北固山下，讨论：1.首联中哪个词语点明作者现在是远离家乡？_2.颈联中“生残夜”，“入旧年”中“生”、“入”怎样解释？请翻译这两句诗。3.尾联表现了作者怎样的感情？_二、学习赏析登幽州台歌（一）检查预习1.登幽州台歌作者_，_代的_家。以上书论政，为武则天所赞赏，敢于陈述时弊。曾随武攸宜击契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，死于狱中。于诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风，是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。幽州台，传说是燕昭王为招纳人才所筑。2. 登幽州台歌点明主旨的句子是 。（二） 朗读登幽州台歌，讨论千百年来这首诗为人们所传诵的原因是什么？最后一句_字是全诗的诗眼。第三课时一、 学习赏析雁门太守行（一）检查预习李贺（790816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他的诗风幽冷浓艳、虚幻荒诞，人们称他为“_”，有李长吉诗选传世。雁门太守行点明主旨的句子是 。（二）全诗描写了三幅画面，请用自己的话描述下来。首联：_ _颔联：_ _颈联：_二、 学习赏析天净沙秋思（一） 检查预习1. 天净沙秋思作者_，_代戏曲作家、散曲家。号_，大都（北京）人。与关汉卿、郑光祖、白朴四人以杂剧并称，世人谓之关、马、郑、白。2. 天净沙秋思是一首_。 散曲是元曲的一类，分为小令和套数。小令又名“叶儿”，每首能独立，相当于一首诗或一阕词。能歌唱，有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫_。每个曲牌规定着字数、句数、平仄、韵脚，谱式等。3.天净沙秋思点明主旨的句子是 。（二）读天净沙秋思，讨论：1这首散曲中与“秋”、“夕阳”相照应的景物分别是_ _、_ _ _。2“小桥流水人家”的情境与“断肠人”的愁情是否一致，请你作一点分析。三、课堂小结四、我的感悟和反思【检测案】1.注音。车马喧（ ） 东篱（ ） 润如酥（ ） 塞土（ ）燕脂（ ） 金鳞（ ）提携（ ）3. 请写出每首诗词的作者、朝代、体裁、出处。篇名作者朝代体裁出处3.背诵这五首诗词。4.记一记，写一写。（1）饮酒一诗中表明作者志向、蕴含深刻道理的诗句是： ， 。（2）登幽州台歌一诗中写时间广度的绝妙佳句是： ， 。（3）次北固山下一诗的颔联是： ， 。（4）次北固山下抒发作者思乡情愁的诗句是： ？（5）雁门太守行从视觉、听觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是： ， 。表明将士以身报国的句子是： ， 。（6）天净沙秋思点明主旨的句子是 。