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中国石拱桥 【学习目标】1、朗读课文，了解课文主要内容。2、积累“雄伟、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握读音和词义。3、了解说明对象，学习说明顺序和说明方法。【学习重点】引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。【课前预习】一、有关说明文的知识1.什么是说明文？以说明为主要表达方式，按照一定的要求解说事物或事理的文章。2.说明文的分类按照说明对象分：可分为事物说明文和事理说明文3.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点）（1）列数字：准确严密地说明事物或事理（2）举例子：使说明内容具体化（3）打比方：增强了说明文的生动性和形象性（4）作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白（5）下定义：准确说明事物的特征（6）列（画）图表（7）摹状貌：使说明生动形象（8）作引用（引用说明）（9）作诠释：对说明对象进行解释说明（10）分类别：使文章内容清晰明白、条理分明4.说明顺序（1）时间顺序：时间先后、朝代先后（2）空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北（3）逻辑顺序（现象本质、原因结果、整体部分、概括具体、特点用途、主次、总分）5说明文语言特点：准确性二、作者简介茅以升（1896-1989 ）江苏镇江人，著名桥梁专家，中科院院士。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。1916年毕业于唐山工业专门学校土木系。次年获美国康奈尔大学土木专业硕士学位。1921年获美国卡耐基理工学院工学博士学位 。三、给加点的字注音拱桥 弧形： 洨河： 陡坡：暴涨： 匀称： 和谐： 张鷟：桥墩： 河堤： 惟妙惟肖：推崇： （祟： 鬼鬼祟祟 ） 称赞：四 、解词悠久：杰作：雄姿：和谐：推崇：【课堂学习】一、初读课文：理解本文的说明对象及说明对象的特征。二、再次快速阅读课文，给课文分段，看看各段分别说明了什么。三、从整体看，全文用了什么说明顺序？【知识拓展】这篇课文主要运用了哪些说明方法？【课堂反馈】1、解词：胜景： 巧妙绝伦：就地取材： 惟妙惟肖：2、中国石拱桥的特点是什么？【文海拾贝】关于桥的知识桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。确切的说是用来将交通路线 (如道路、铁路、水道等)或者其他设施 (如管道、电缆等)跨越天然障碍 (如河流、海峡、峡谷等)或人工障碍 (高速公路、铁路线)的构造物。桥的目的是允许人、车辆、火车或船舶穿过障碍。桥可以打横搭着谷河或者海峡两边，又或者起在地上升高，槛过下面的河或者路，让下面交通畅通无阻。 “桥”原本是一种高大的树（参见乔木），因为够高大，砍下来就够长放在河面，可以连着两边岸，即独木桥。启闭式桥梁给大船通过的空间。另有文学作品，电影，体操术语和滑板术语等以此为名。桥梁【bridge】指的是为道路跨越天然或人工障碍物而修建的建筑物。 桥梁一般讲由五大部件和五小部件组成,五大部件是指桥梁承受汽车或其他车辆运输荷载的桥跨上部结构与下部结构,是桥梁结构安全的保证.包括(1)桥跨结构(或称桥孔结构.上部结构)、(2)支座系统、(3)桥墩、(4)桥台、(5)墩台基础.五小部件是指直接与桥梁服务功能有关的部件,过去称为桥面构造.包括(1)桥面铺装、(2)防排水系统、(3)栏杆、(4)伸缩缝、(5)灯光照明.
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