广东省广州市2020年中考语文总复习 第二部分 阅读与鉴赏 第一章 古诗文阅读与鉴赏 表四 人教版初中语文教材常见文言虚词归纳素材（通用）

表四 人教版初中语文教材常见文言虚词归纳 词语常见义项例句出处之1结构助词，的群臣吏民能面刺寡人之过者（的）邹忌讽齐王纳谏（九下）2.代词，他（他们）、她（她们）、它（它们）呼尔而与之（他）鱼我所欲也（九下）3代词，这、这件事、这种、这些肉食者谋之（这件事）曹刿论战（九下）4动词，到、去、往辍耕之垄上（到）陈涉世家（九上）5助词，宾语前置的标志，不译宋何罪之有公输（九下）6助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译甚矣，汝之不惠愚公移山（九下）7音节助词，无实义，不译公将鼓之曹刿论战（九下）其1代词，他（他们）、她（她们）、它（它们）惧其不已也（他们）愚公移山（九下）2.代词，他（他们）的、她（她们）的、它（它们）的既出，得其船（他的）桃花源记（八上）增其旧制（它的）岳阳楼记（八下）3.指示代词，这、那、其中的复前行，欲穷其林（这）桃花源记（八上）不能名其一处也（其中的）口技（七下4表反问语气，难道其真无马邪马说（八下）5表揣测，大概、恐怕其真不知马也6表劝勉、期望、命令或祈使语气，可译为“可要”“一定”“还是”等安陵君其许寡人（一定）唐雎不辱使命（九上）于1在受任于败军之际，奉命于危难之间出师表（九上）2.从受地于先王唐雎不辱使命（九上）3比是故所欲有甚于生者鱼我所欲也（九下）4给故天将降大任于是人也生于忧患，死于安乐（九下）5对于万钟于我何加焉鱼我所欲也（九下）6因为生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐（九下）7到皆朝于齐邹忌讽齐王纳谏（九下）者1代词，的人（东西、事情、地方）肉食者谋之（的人）曹刿论战（九下）其文理皆有可观者（的地方）伤仲永（七下）2.助词，放在分句的句末，引出原因，可译为“的原因”吾妻之美我者，私我也邹忌讽齐王纳谏（九下）3.助词，用在数词后，可译为“个”“种”“样”等或异二者之为（种）岳阳楼记（八下）4助词，用在主语后，表判断；与“也”连用，表判断陈胜者，阳城人也陈涉世家（九上）予谓菊，花之隐逸者也爱莲说（八上）为1给、替公输盘为楚造云梯之械公输（九下）2.向、对为天下唱陈涉世家（九上）3.为了、为着为宫室之美，妻妾之奉鱼我所欲也（九下）4被山峦为晴雪所洗满井游记（八下）5动词，认为、当作、做、当、担任、雕刻、是、成为项燕为楚将（是）陈涉世家（九上）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（担任）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物（雕刻）核舟记（八上）6用于疑问句末，表反问或感叹语气，可译为“呢”夫子何命焉为公输（九下）而1表并列关系，可译为“又”“和”“并且”，或不译溪深而鱼肥（又）醉翁亭记（八下）2.表承接关系，可译为“就”“接着”“然后”，或不译（有先后关系）若夫日出而林霏开3表转折关系，可译为“却”“但”“但是”“可是”“然而”等千里马常有，而伯乐不常有马说（八下）4表因果关系，可译为“因而”四时之景不同，而乐亦无穷也醉翁亭记（八下）5表修饰关系，可译为“地”“着”，或不译（“而”连接的主要是状语和中心语）河曲智叟笑而止之曰愚公移山（九下）以1因为先帝不以臣卑鄙出师表（九上）不以物喜，不以己悲岳阳楼记（八下）扶苏以数谏故陈涉世家（九上）2.凭借何以战可以一战曹刿论战（九下）3.用以大易小唐雎不辱使命（九上）4来，用来以告先帝之灵出师表（九上）5根据，按照小大之狱，虽不能察，必以情曹刿论战（九下）6把必以分人故临崩寄臣以大事也7以致以塞忠谏之路也出师表（九上）8认为皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏（九下）乃1代词，你的家祭无忘告乃翁示儿2.是当立者乃公子扶苏陈涉世家（九上）3.于是，就乃重修岳阳楼岳阳楼记（八下）4竟然乃不知有汉桃花源记（八上）5才凡三往，乃见隆中对（九上）夫1成年男子此庸夫之怒也唐雎不辱使命（九上）2.丈夫其夫呓语口技（七下）3.这，那予观夫巴陵胜状岳阳楼记（八下）4语气词，放在句首，表示将发议论，可不译夫鹓发于南海惠子相梁（九下）然1代词，这样虽然，公输盘为我为云梯公输（九下）2.形容词词尾，表示“的样子”杂然相许杂然而前陈者愚公移山（九下）醉翁亭记（八下）3形容词，对的吴广以为然陈涉世家（九上）4连词，表转折关系，可译为“然而”“但是”等然足下卜之鬼乎然志犹未已隆中对（九上）