广东省化州市第一初级中学七年级语文下册 24《口技》导学案（无答案）（新版）语文版

24、口技 学习目标：1. 积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。学习重点：积累一些常用的文言实词、虚词。学习难点：学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。学习课时：两课时 第一课时一、 文学常识积累。1、 关于口技口技，属于杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来模拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或 屏风后面，俗称“隔壁戏”。2、 作者简介林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人。清代顺治年间进士，因事谪戍。遇赦而归，客死于武林。著有铁崖文集湖舫存稿。本文选自他的秋声诗自序。3、 关于虞初新志虞初新志是一部笔记小说集，清代张潮(康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院)所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据周书写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。汉书艺文志将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。4、 正面描写与侧面描写（1）正面描写是对人物做正面的刻画，使之直接呈现在读者面前。正面描写又分肖像描写，言行描写，心理描写和细节描写。（2）侧面描写是指不直接呈现所描写的对象，而是通过对周围其他人、事、物、景描写来表现烘托所要描写的对象的一种描写方法。分为以人衬人和以景（物）衬人。二、 文言基础知识积累1、 听录音，正音，读文。少顷（ sho ） 犬吠（fi ） 呓语（ y ） 夫叱大儿声（ ch ）夫齁声起（ hu ） 意少舒（sho） 中间（ jin ） 曳（y）屋许许（h ）声 几欲先走（ j ） 絮絮 （ x ） 哗（hu）2、古今异义 古义 今义（1）会宾客大宴 适逢，正赶上 聚合，合在一起（2）但闻屏障中抚尺一下 只 转折连词，但是（3）当是时 这 判断动词（4）微闻有鼠作作索索 隐隐约约 微笑、细微等（5）宾客意少舒 稍微 数量小(6)稍稍正坐 渐渐地 稍微(7)中间力拉崩倒之声 其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置(8)虽人有百手 即使 假设连词 虽然 条件连词(9)于是宾客无不变色离席 在这个（时候） 承接连词(10)两股战战 大腿 量词，事物的一部分(11)几欲先走 跑 行走3、一字多义(1) 坐 （5）指满坐寂然 通“座”，座位 名词 手有百指 手指 名词口技人坐屏障 坐 动词 不能指其一端 指出 动词(2) 妙 （6）乳众妙必备 妙处 名词 妇抚儿乳 喂奶 动词以为妙绝 好，奇妙 形容词 儿含乳啼 奶头 名词（3） 绝 （7）起以为妙绝 极 副词 夫齁声起 响起 动词群响必绝 灭，消失 动词 夫起大呼 起来 动词（4） 呼 （8）一忽一人大呼“火起” 呼叫 动词 又一大儿醒 一个 数词呼呼风声 拟声词 一时齐发 相同 形容词4、词类活用（1）京中有善口技者 （擅长 形容词活用作动词）（2）不能名其一处也 （说出 名词活用作动词）（3）妇抚儿乳 （喂奶 名词活用作动词）（4）会宾客大宴 （举行宴会 名词活用作动词）（5）妇手拍儿声 （用手 名词作状语）（6）无不伸颈，侧目 （用眼睛看 名词活用作动词）5、通假字满坐寂然 （“坐”通“座” 座位）6、把下面表时间的词语填写在横线上。少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然（1）表示突然发生：忽 忽然 （2）表示同时发生：一时（3）表示相继发生：既而 （4）表示在特定的时间内发生：是时（5）表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而7、文言句式口技人坐屏障中 （省略句 省略介词“于”）一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 （省略句 在数词“一”后都省略了量词）二、翻译全文1、说说下列句子的含义（注意黑体字的意义）一时齐发，众妙毕备。同时都发出来，各种声音都表演得维妙维肖。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。全场的客人没有一个不伸长脖子，斜眯着眼睛，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。宾客意少舒，稍稍正坐。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。（4）凡所应有，无所不有。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的（5) 奋袖出臂，两股战战，几欲先走。挽起袖子，露出手臂，两腿哆嗦，几乎要抢先逃走。2、朗读课文后翻译全文三、有感情地朗诵课文。第二课时一、 复习旧课二、 分析课文1、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。第一部分（第1段）写演出前的准备和会场情况。第二部分（第2-4段）写口技人的精彩表演。第三部分（第5段）写演出结束后的情景。2、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字是全文的文眼，统领全篇，全文的内容都是围绕“善”来展开的。3、找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。（1）正面描写：艺人表演的三个场面：梦中惊醒 渐入梦乡 火起群乱作用：直接地表现艺人的高超技艺。（2）侧面描写：开头结尾部分对表演道具的交待：“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”表演过程中观众神情举止的反应：伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。作用：从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。4、文章开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？不是简单重复，既有前后呼应的作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。5、说说文章中你认为写得最精彩的句子，这些句子精彩在什么地方？例: “遥闻深巷中犬吠”：以“犬吠”开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸”“呓语”都能听得见；一个“遥”表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷”显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。三、课堂练习辨析同义词，体会文言文词汇的丰富。(1)（群）响毕绝 （2）妇（抚）儿乳 （3）变色离（席）（众）妙毕备 妇（拍）而呜之 满（坐）寂然（4）大（啼） （5）一时齐（发） （6）中（间）力拉崩倒之声百千儿（哭） 百千齐（作） 又（夹）百千求救声四、迁移拓展，写作训练。模仿文章的写法，运用正面描写与侧面烘托相结合的手法刻画一个人物或描写一幕场景，不超过100字。(此环节视时间，如不够就作为课外作业。)?