山西省晋中市太谷县第五中学八年级语文上册《第课 甜甜的泥土》导学案（无答案） 苏教版

甜甜的泥土 一、基础达标（自主完成 二人互查)1、写出下列加点字的读音。2、改正下列词语中的错别字。谙淡_夺筐而出_情不自尽_揣息_冰雪消熔_气势凶凶_3、本文的作者是_4、本文的体裁是_ ，又叫 _ ，它的特点是 _ 、 _ 、_ 虽篇幅短小，但仍具有小说的特点5、小说描写人物的方法有_ 、_、_、_、_二、设问导读（阅读课文 完成问题）整体感知：1、 全文以 _ 为线索，开头_ ，经过是_、_ 结尾是_、_ 全文结构严谨，浑然一体细读品味：2、 世上只有妈妈好是失去母爱孩子的心声，歌词中有句“没妈的孩子像根草”，便是小亮的现状，找出语句阐述小亮像草一样的生活3、“有妈的孩子是个宝”，虽境况这样，但是离异的妈妈却一直深爱着他，找出离异母亲爱孩子的句子，品味这份爱问题探究：1、 一包奶糖，全是爱。挖到奶糖，珍藏着这份爱，将是如何完美的结局，可惜糖却化了，融入泥土，这样安排结局似乎太让人失望了。你是如何理解的2、文中还塑造了其他哪些人物，这些有必要吗?三、巩固训练（语段训练 重点巩固）l 阅读文章19、20段 思考1“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么？_2“小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？为什么？_3文中为什么写“好像又看到”的情景。_4文中写小亮的梦有什么作用？_例句：母爱是润物的细雨，母爱是轻柔的春风。仿写：母爱是_，母爱是_四、拓展探究 （课外链接 能力提升）小亮是不幸的，但因为有爱这种动力，才让他对生命充满渴望，重要的是他能珍视这份亲情，感恩这份亲情，从而健康地成长。而我们往往缺少感受爱的心灵，或许曾经对他淡漠，无视，与小亮比，你有什么想说的吗_