山东省高密市银鹰文昌中学七年级语文上册 27《皇帝的新装》学案（无答案）（新版）新人教版

皇帝的新装 【学习目标】1.了解作家作品及童话的有关知识。2熟悉故事情节，把握人物形象，体会想象力的重要作用。【课前预习】1.给划线字注音炫耀（ ） 称职（ ）妥当（ ） 滑稽 （ ） 头衔（ ）陛下（ ）爵士（ ）骇人听闻（ ）钦差( ) 御聘 ( ） 随声附和（ ）2.释义：滑稽： 骇人听闻： 随声附和：3.知识链接：作者安徒生，（ ）著名童话家，生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话。著有 等大量优秀的童话作品。4.体裁介绍：童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，语言通俗易懂，情节的曲折离奇，往往采用拟人的手法。【课堂学习】一、速读课文，整体感悟1你能用小标题（含有“新装”一词）概括童话各部分的主要内容吗？ （ ）新装，（ ）新装，（ ）新装，（ ）新装，（ ）新装二、合作探究1.结合文章内容分析概括出皇帝、大臣及官员、骗子、小孩的性格特点。三、各抒己见：安徒生选取了老大臣、诚实的大臣、随从官员、老百姓、孩子这些人来写，有什么用意？【课后练习】续写训练想象愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢？是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子，或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢？请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。（发挥想象，给本文写一个续篇，描述游行以后发生的事情）