山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级语文上册《童趣》优质导学案（无答案） 新人教版

童趣导学案 1、感悟课文内容,品析文章中的“物外之趣”，培养联想和想象能力。2、理解课文中表现的“物外之趣”【学习方法】：1、朗读法,读议结合法2、自主合作法。教学过程：一、检查预习 同学们，我们每个人都拥有自己美好的童年。童年的歌谣、童年的伙伴、童年的趣事是否还历历在目呢？清代文学家沈复也有过快乐的童年，他写的一篇闲情记趣，就记叙了他儿时一些趣事，今天我们一起来学习这篇文章，感受一下作者洋溢在字里行间的童真童趣。（一）检查预习，读准字音童稚()藐()小项为之强()鹤唳()云端怡()然称快凹()凸()土砾()壑()庞()然大物虾)蟆()二、课堂导入：（指导朗读）第一次：读出文言味：要求自由朗读，摇头晃脑地读。第二次：读出回忆味：以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然而又饱含愉悦的感情读。第三次：读出故事味：读得有情有境，有张有弛。第四次：读得滚瓜烂熟：限时抢背。三自主学习（一）解释词义1、必细察（）其纹理2、昂（）首观之3、项（）为之强4、果（）如鹤唳云端5、以丛草为林（）6、兴（）正浓7、方（）出神8、驱（）之别院（二）解释成语张目对日：明察秋毫：夏蚊成雷：心之所向：神游其中：怡然自得：庞然大物：呀然一惊：（三）一词多义1、物外之趣2、细察其纹理3、徐喷以烟驱之别院蹲其身以丛草为林4、为之怡然称快尽为所吞（四）揣摩课文内容，试着解释下列词句。搞不清的四人小组讨论，合作解决。 a能张目对日，明察秋毫。 b私拟作群鹤舞于空中。 c昂首观之，项为之强。 d又留蚊于素帐中，徐喷以烟。 e果如鹤唳云端。 f捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 g见藐小之物必细察其纹理。 h私拟作群鹤舞于空中。 i昂首观之，项为之强。 j徐喷以烟。 k以草为林。 l舌一吐而二虫尽为所吞。四 精讲点拨小组讨论，合作探究1、这篇课文的主旨是什么?2、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”? 3试说说作者提到的“物外之趣”指的是什么? 4你认为这种“物外之趣”是怎样产生的? 五 拓展提高1你有没有过类似的经历?试展示一下自己的创造力。2讨论：这篇课文对你有怎样的启发? 六 教师小结：七 布置作业1你认为怎样做才算是一个有情趣的人?2“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞始蟆处死?教后感