山东省肥城市王庄镇初级中学七年级语文下册《22 在沙漠中心》导学案（无答案） 新人教版

课题：22.在沙漠中心 第一课时【学习目标】1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2.速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。3.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。【知识链接】中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗词句，其中有被国学大师王国维赞其为“千古壮观”之名句的“大漠孤烟直，长河落日圆。”描写了黄沙莽莽，无边无际，而又一轮恍然红日出入于长河之中，平添了河水吞吐日月的宏阔气势，从而使整个画面显得雄奇瑰丽，给人以无限的向往之情。然而在当今，沙漠已经给人类的生产和生活带来极大的不便，甚至严重威胁到人类的生存。圣埃克絮佩里在他的人类的大地中就揭示了这样的现实，我们今天来学习这一作品的节选在沙漠中心。【学习过程】一、自主预习1、文学常识填空。本文选自 _ ，作者是_国作家 _。其作品多描述飞行员生活，代表作有_ _ 等。2、给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。辐（ ）射 筛（ ）糠 打嗝（ ） 乙醚（ ）犁铧（ ） 虫豸（ ） 协（ ）奏 躯壳（ ）ji（ ）毛 l（ ）明 遮b（ ） 遗hn（ ）3、根据下列的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。（ ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ）（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常。( )（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）二、合作探究：1、 阅读课文，请用一句话概括文意。_2、 再读课文，谈谈读完这篇文章的感受。（从作者遇险后的心理、事情以及沙漠等角度回答。）3、 在沙漠中心，“我”遭受到哪些痛苦和煎熬？4、在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？5、 面对这些痛苦，作者心情发生了怎样的变化？请在书中找出来并写在下面（提示：从痛苦、绝望、平静、乐观几个方面找）6、那么作者为什么能从绝望、痛苦中转而变得平静、乐观的呢？你能从文中找到答案吗？7、 想一想，作者的这种冒险是为了什么呢？三、拓展延伸什么样的生活是你向往的生活？人生怎样才算成功？四、达标检测【基础达标】1给下列加下划线字注音。乙醚（ ）虫豸（ ）硌（ ）犁铧（ 脐带（ ）真谛（ ）噎（ ）筛糠（ ）2.根据下列的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。（ ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。（ ）（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ）3.本文节选自 ，作者是 （国家）作家 （人名），其代表作有 、 、 等。4 、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是： ，在沙漠中他们遇到了 问题， 问题， 问题，我们可以从中体会出主人公 、 的精神品质。5.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道“ ”课题：22.在沙漠中心第二课时【学习目标】理清文章写作线索；学习本文正面描写和侧面烘托相结合的写法；学习本文简练、准确、生动的语言。【学习重难点】正面描写和侧面烘托结合的手法。【学习过程】一、自主预习1、用自己的话简要复述课文情节。2、再读课文，划分文章结构全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。 第一部分： 第二部分： 第三部分：二、小组合作品析下列句子的深刻含义1、“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”2、“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”3、“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”4、“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”四、课堂检测【课内阅读】(一)在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。-我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上！1.概括这选文的主要内容。2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。3.选文中画线句子的意思，可以用一个相近的中国成语概括，请你写出这个成语。4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。（二）我这里说的根本就不是飞行。飞机，-不过，我总算是呼吸过海风了。6.作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具。”7依照下列句子仿写。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己真理。8.谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。9.选文体现了“我”怎样的心情？10.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢?五、学后反思