山东省泰安市九年级语文下册 17 公输导学案（无答案） 新人教版（通用）

公 输 一、预习目标：1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2、了解本文的相关知识。【自主检测】（一）、填空题1、公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。2、墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。3课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_ 、 _交代激战之结果，用 _ 点明公输盘已经技穷。4.阅读本文,给你的启发5、出师表中描写诸葛亮生活志趣的句子是:_，不求闻达于诸侯 。（二）、给加黑的字注音公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 短褐( ) 犀( ) 麋鹿( ) 楩 楠 ( )（三）、解释加黑点的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_(3)胡不已乎_ (4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_(7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣，不能绝也_（四）、指出下列句中通假字并解释(1)子墨子九距之。_(2)子墨子之守圉有余。_(3)公输盘诎。_(4)公输盘不说_（五）、把下列句子译成现代反语(1)宋何罪之有?(2)夫子何命焉为?(3)胡不见我于王?(4)然胡不已乎?(5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。(6)虽杀臣，不能绝也。_ (7) 吾知所以距子矣：_(8)虽杀臣不能绝也：_ (9)此为何若人？（六）、辨析下列句中的加点词，将其词义写在句后的括号内。A. B. C. D. (七)翻译下列句子夫子何命焉为?宋何罪之有?胡不已乎?胡不见我于王?此为何若人?（八）、巩固提升：理解课文（用原文填空）。(1)墨子见到楚王，也没有直截了当地提及“_”之事。他先对楚王说“_”，自己有“_”，却去偷邻居的“_”；自已有“_”，却去偷邻居的“_”；自己有“_”，却去偷邻居的“_”。他故意问楚王“_”，楚王不知其用意，脱口回答：“_。”这正中了墨子的圈套，墨子紧接过楚王的话头，将楚、宋两国的土地物产进行了鲜明的比较，并且同前面所说的那个患“_”的人的行为进行类比，这就使楚王也和公输盘一样陷入了自相矛盾的境地，从而理屈辞穷，不得不承认错误。(2)墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“_”说明这场模拟攻守战的激烈。但结果是墨子胜利了。“_”字，说明公输盘已是黔驴技穷；“_”则说明墨子占有绝对的优势。但公输盘并不死心，反而想加害墨子。两个“_”说明此时两人心照不宜，剑拔弩张，气氛十分紧张。最后墨子揭穿了公输盘的阴谋，并宣布“_”，这就使楚国侵略宋国的企图完全破产了。（3）公输选自墨子非攻，是墨子中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止 的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“ ”的主张说服了对方，而且以实际 的制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。文章情节生动，一波三折，悬念迭生；人物形象鲜明；言辞巧妙、锋利。【拓展训练】模拟对话假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?【个人反思】