资源描述
第四单元 读书杂谈课前预习：1、查找作者的情况。2、助学78页预习积累1,2题。相关课程标准：“对作品中的观点能说出自己的见解；品味作品中富于表现力的语言。”学习鉴赏文学作品中的美。教学目标：1、理解作者在读书方面的妙悟，深入领会文章的内涵。2、深入理解比喻论证及其作用3、结合课文的学习了解演讲稿的特点。3、拓展延伸，培养创新能力及良好的读书习惯。评价任务：能够说出文章提到了哪几种读书的类型。能够对文中提到的不同类型的读书方法谈谈自己的看法。教学过程：导入新课学生：齐读名言。教师：书中有秦汉的明月，盛唐的乐舞；书中有人生的百态，历史的脉搏。然而我们该如何读书呢？我国伟大的文学家、思想家、教育家鲁迅先生将在他的读书杂谈中为我们指点迷津。（出示课题作者）作家作品简介鲁迅本名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大文思革命家。散文集朝花夕拾。小说集呐喊彷徨故事新编、散文诗集 有野草，杂文集有坟且介亭杂文。三、字词积累嗜好（ sh） 无聊（lio） 余暇（xi）赢钱（yng）嗜好：特别的爱好。无聊：由于清闲而烦闷。余暇：闲余的时间。四、学习新课出示学习目标（见教学目标）出示演讲词的特点1、观点鲜明，条理清楚。2、语言通俗，自然亲切，口语化。问题探究学生速度课文，然后分组讨论，合作探究1、演讲的原因和主题是什么？原因是知用中学的先生们希望我来演讲一回。主题是随便谈谈读书2、课文中谈到了哪两种读书的类型,它们特点分别是什么？ 种 类 特点职业的读书功利性 强迫性嗜好的读书自由性 趣味性3、鲁迅在第四自然段中告诉我们应该怎样读书？我们在做好职业读书的同时，尽量合理的拓宽阅读视野，搞好嗜好阅读。学以致用有人说职业的读书有些苦痛，而嗜好的读书完全符合自己的兴趣，很自由，很轻松，所以决定放弃前者，专门去读自己喜欢的书，请结合第四自然段鲁迅先生的观点谈一谈.学生思考后回答。想一想本文在阐述观点的过程中主要运用了哪种论证方法？请找出来并体会其作用。（比喻论证）：.读书与木匠的磨斧头，裁缝的理针线做比喻。.嗜好的读书与爱打牌的情形做比喻。课文小结本文是一篇演讲词，作者先介绍演讲的原因及主题，接着从职业读书和嗜好读书两方面谈论了其不同特点。然后进一步深化，二者有机结合，相得益彰，重点强调了嗜好阅读的益处，最后以忠告性的话语结束全文。比喻论证的运用使得抽象的道理变得通俗易懂，形象生动。文章观点鲜明，条理清楚。内容符合演讲者和听众的身份。语言通俗，自然，亲切，口语化。五、拓展延伸1、仿写例句例句：好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。好书是，让人。好书是，让人。2、拟写标语请你为我校图书阅览室拟写一条恰当的标语。六、作业设计以读书为话题,写一篇演讲词,要考虑到演讲词的特点。内容提示：1.读书的正确方法2.读书的正确目的3.读书的重要作用【板书设计】教学反思：演讲词的特点学生部分能够掌握，读书的种类学生都能够掌握。学生的自学能力较之以前有了很大的提高。
展开阅读全文