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杜甫诗三首 【学习目标】1总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。2品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。3大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。【学习重点】了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。【知识链接】杜甫（712770），字子美，祖籍襄阳（今湖北）人。是名诗人杜审言之孙，仕进无门。因曾居长安城南少陵, 故自称少陵野老, 世称杜少陵。 子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为诗圣。写作背景：望岳是望东岳泰山开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今河南、河北、山东等地）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。春望是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年（757）。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和无限的感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。【课前预习】1比一比,看谁读的准。青未了（ ） 岱（ ）宗 决眦（ ) 不胜簪（ )（ )根据划分的节奏有感情的朗读。 【课堂学习】1.一诗多读，理解诗意。（一）吟读 ，按照诗的个性来读，按自己的理解和体会读。自读后组内读选出代表来展示。古诗讲究平仄压韵，讲究对偶，句式整齐，读起来有节奏感、有音韵美。这些特点是由诗歌的形式决定的。但不同内容、不同风格也是影响诗歌朗读效果的因素。同时把握好每首诗中作者的情感是读好一首诗的关键。望岳写于开元盛世，是他的早期作品，赞美泰山，表露诗人远大抱负的，要读得激昂豪迈。春望写于安史之乱时期传达了忧国伤时、念家悲己的情感，感情深沉含蓄，要读出沉痛忧伤。（二）译读，以诗译诗，用诗歌的语言和形式来翻译古诗，译出来的现代文最好也要押韵。望岳：分大组 读原诗，读译诗：五岳之首的泰山景象如何？这些青山耸立在齐鲁间。大自然的神奇秀美聚集在此，山北山南如黄昏清晨不一般。云层翻滚荡涤着我的心胸，注目飞鸟入林直到看不到。我定要登上最高峰，举目纵观傲视群山。春望：分组读原诗，读译诗。山河依旧而国都已经破残，春天的京城荒树野草蔓延。感念时事看见花草就想落泪，痛惜离别听到鸟鸣倍觉心寒。战火接连从去年三月烧到今年三月，一封家书抵换万两黄金。 白头发已经越挠越稀，简直是梳不成髻插不住簪。望岳是紧扣拿个字写得？描写了哪些景物？3.春望一诗中诗人在长安所“望”的是什么？诗人是怎样表现这个“望”的？【合作探究】望岳诗的意义表达了诗人怎样的感情？杜甫曾言“语不惊人死不休。”请赏析望岳中的语句。“阴阳割昏晓”中哪个字用得好，好在哪里？（小组合作讨论各抒己见）A学生：B学生：C学生：D学生：团队综合：“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。写出了他心底的愿望，但用在这里却有深刻含义，请具体阐述含义。（提示：攀登泰山极顶的誓言，攀登人生顶峰的誓言，向往登上绝顶的壮志，敢于进取、积极向上的人生态度）3.春望诗的意义表达了诗人怎样的感情？4.“烽火连三月，家书抵万金”，成为千古流传的名句。写出了一种什么样的心情。试讨论【知识拓展】【当堂反馈】（课前写给老师的意见单中的问题是否已经解决）
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