山东省德州市第七中学八年级语文上册 6 阿长与山海经学案2（无答案） 新人教版

阿长与山海经 学习目标1、重点研读买山海经部分，理解重点句子的含义。2、体会先抑后扬的手法及刻画人物的方法。学习重点目标1、2问 题 导 学 教师点拨（学生笔记）课前预习：作者叙述了长妈妈的一些琐事后，用相当多的篇幅写了买山海经一节，朗读1929段。1、这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海经的经过。复述买书的起因:经过：结果：课堂展示：合作探究1、为什么作者说“使我发生了新的敬意”？2、在阿长买山海经之前，还写了哪些事?作者对阿长的态度怎样？这样写的作用是什么?品味语言：本文的语言有的含义深刻，有的诙谐幽默，有的感情浓烈，请你细细品味，你将会感受到无穷妙趣。请同学们试着美读自己喜欢的语句，小组交流，并说出喜欢的理由。例1：“这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有物特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原了，倒应该我退让。”这是“我”听了长妈妈给“我”讲了长毛的故事之后的心理反应的一段文字中，作者以儿童的心理来认识长妈妈的“伟大神力”，实际上是对长妈妈的愚昧迷信以一种苦笑进行讽刺。整段文字寓庄于谐，增添了幽默风趣之感。分析人物：作者在刻画长妈妈的形象时，采用了多种方法，使人物形象生动、鲜明。你能分析一下吗？当堂反馈：当有一天阿长为“我”买到绘图的山海经时，如果“我”想对她说句话，会是什么话?请写几句话表达一下。我的收获