山东省德州市八年级语文下册 第一单元 5 紫藤萝瀑布学案2（无答案） 苏教版（通用）

紫藤萝瀑布 班级：_姓名：_授课时间：_评价等第：_【学习目标】1领会作者蕴含在描写叙述中的情感，感悟人生哲理。2学习本文借物抒情,托物寓理的方法。3.掌握扣住事物特征,以优美的语句描写景物的方法。【基础学习】一、预习导学1.课文开头说：“我不由得停住了脚步”，结尾的时候说“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。说说“我”为什么“停住了脚步”，又“加快了脚步”？2.文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？3.关于这篇文章你还有什么不懂的地方，请大胆提出来。二、课堂助学1 复习。2 问题探究。（1）课文开头说：“我不由得停住了脚步”，结尾的时候说“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。说说“我”为什么“停住了脚步”又“加快了脚步”。（2）作者在文章中还加入了自己的感情，她是饱含着自己的人生体验来看待这些花的。这篇文章在哪些地方是作者在抒情，哪些地方融入了作家深刻的人生体验？请找出文中的句子，并谈谈自己的理解。【合作交流】1、小组内交流上一环节几个问题的答案。2、主发言人列出本小组解决不了的问题。【析疑解难】1、各小组主发言人提出本小组问题。2、师生共同解决。（老师或点拨、或引导、或提示、或明示）【达标检测】阅读语段，按要求回答问题。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？2.文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？3第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？ 4“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？5对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？【课外学习】导学与评价