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11.3功第一课时学案和巩固案学生完成所需时间：45分钟 班级 姓名 第 小组一 学习目标：1. 能记住功的计算公式、单位。2. 能说出功的概念和做功的两个必要条件。3. 会运用功的计算公式解题。二 重点、难点：重点：功的概念、功的计算公式难点：做功的两个必要条件三 知识链接：省力杠杆使用的特点：省力费距离费力杠杆使用的特点：省距离费力四学法指导：对照学习目标，可以采用自主阅读、小组合作、交流探讨、做一做、议一议等形式。五 学习内容：1. 阅读第一段落，思考“有没有既省力又省距离的机械呢？”2. 动手做一做：探究斜面按照课本安排，做好实验，注意观察和记录实验数据。（温馨提示：做实验要本着实事求是的态度，实验数据不能造假）3. 议一议并思考：表格中的Fs和Gh的值大小如何，你能得到什么结论？4. 阅读p15第3-6段落，完成以下问题功的概念：功的公式：功的单位： 符号 你熟悉焦耳（James Prescott Jouie英国物理学家）吗？有兴趣的同学可以查阅资料多了解一些有关焦耳的情况。你能说出1J的功有多大吗？5. 阅读P15第二大段落：做功了吗？完成以下问题做功的两个必要条件：一是 ，二是 。 联系学习手册p9-10中有关做功的两个必要条件的说明，请指出以下几种情景中，人做功了吗？为什么？(a) 女孩将一箱报刊搬起来(b) 学生背着书包在水平路面上匀速前进(c) 虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动(d) 运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离6. 自主学习p16例题，注意：不以最后结果为目标，更要注重解题的方法和解题过程。六 学习小结（将所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：七 基础练习：（完成时间5-8分钟）1.小明同学用100N的水平推力将课桌推动了0.5m，则小明对课桌做了多少功？2.小华同学将100N的课桌匀速举高0.5m, 则小明对课桌做了多少功？(思考：这两题相同吗？)3.以下现象中力没有对物体做功的是（ ）A用力将铅球掷出 B.将一桶水提上楼C球在光滑的水平面上滚动 D.骑自行车上学校4.在光滑水平面和粗糙水平面上推车,如果所用的推力相同并通过相同的距离,则推力对车所做的功是( ) A.一样大 B.在光滑水平面上做功较多C在粗糙水平面上做功较多 D.要由小车通过的时间来决定5.（选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方，则小明对足球做的功是（ ）A.100J B.200J C.4000J D.无法确定 E.0J6. （选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方，则球在空中运动的过程中，小明对足球做的功是（ ）A.100J B.200J C.4000J D.无法确定 E.0J八学习反思（温馨提示，可以从这节课中我有了哪些收获，又有哪些不足等方面进行思考）九巩固练习：完成时间15-25分钟1.完成补充练习P7-9中的1、2、3、4、5、6、7、10；选做8、9.2.完成学习手册P11中的1、2、3、5、7、9；选做4、6、8.
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