山东省广饶县花官镇中心初中七年级语文下册 第2课《 爸爸的花儿落了》导学案（无答案） 新人教版

爸爸的花儿落了 教师寄语路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。学习目标1、理清文章的线索,了解插叙的写法。2、感悟语言的含蓄。学习重点1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用；2、感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。学习难点1、分析文中父亲的形象；2、感知文章波澜起伏、跌宕有致的结构特色。学习方法反复朗读，体味文章情感。学生自主活动材料一、前置性自学1诵读课文要求：（1）了解文章大意（2）初步感知父亲形象。（3）关注文章的重点字词。2材料搜集材料1林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大。散文集窗、两地，短篇小说集烛心，长篇小说春风晓云等。材料2城南旧事是著名女作家林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，也可视作她的代表作。它描写二十世纪二十年代，北京城南一座四合院里，住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合，有一种说不出来的天真，却道尽人世复杂的情感。3重点字词句检测给下列加点的字注音。襟 撩起裤脚 鸡毛掸子 肿胀 咻咻 叮嘱玉簪花 恐惧 骊歌 二、（一）探究研讨1、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？2.“花”在全文结构中起着怎样的作用？3.文章表达了“我”怎样的感情？（二）交流展示1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的?2文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?3怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?三、巩固应用爸爸的花儿落了阅读训练阅读下面这段话，完成14题。爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。 1.文段主要运用了_描写，同时也有巧妙的心理描写和环境描写。2.文段中的_是一个暗喻句，摹状了一种情态。3.文段中的父亲十分_，这是因为他实在_自己的女儿所致。 四、拓展应用你的爸爸同样令人敬佩。请说说自己的爸爸吧！自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：