山东省广饶县花官镇中心初中七年级语文上册 12 济南的冬天（第一课时）学案（无答案） 新人教版

12 济南的冬天（第一课时） 年级七科目语文课题课型新授执笔人学科组长审核人学习时间第 周 星期 教师寄语聪明的人用出色的拼搏妆点青春，愚蠢的人以疯狂的玩乐演绎生命。学习目标1、识记本文的生字词，了解本文的文学常识。2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点.学习内容基本要求1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题；3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。学 习 的 主 要 内 容学 习 笔 记第一课时一、预习导学1、走进作者老舍（1899 1966），原名_，字_，_族人。现代著名的_家，_家，_家。他在1930年前后来到山东，在此任教7年之久，对山东产生了深厚感情，山东被称为他的“第二故乡”。主要作品有_、_等小说，以及剧本_、_等。2、请给下列加点字注音或根据拼音写汉字济南（ ）伦dn（ ）发j（ ） xing嵌（ ）水藻（ ）贮蓄（ ）（ ）澄清（ ）着落（ ）看护（ ）毯子（ ）二、学习研讨1、由作者导入新课2、选择你最喜欢的段落语句，有感情地读一读。（温馨提示：朗读要流利、有感情噢）3、如果让你用一句话给本文加上一个结尾，来直接抒发作者的情感，你会怎么来写呢？我手展我才：4、找出你认为写得最精彩传神的句子或词语,标一标，读一读.(友情告知：在书上作批注)思路导航：从人物的情感、修辞方法等角度写一写自己的见解5、小组内互相交流、推荐自己最喜欢的句子，说一说自己喜欢的理由。温馨提醒：请用“我喜欢的句子是 ，我认为这句话好在运用了 的方法，生动形象地体现了 ，表达了作者 的情感”这样的句式来交流 。6、展示交流预习成果7、朗读课文，合作探究（1）文章可以分为几部分，每一部分都讲了什么？（2）思考一下，作者怎样写出济南冬天“温晴”的特点的？（3）、“济南的冬天是没有风声的”改为“没有风的”行不行？为什么？（4）、第一段与下文有什么关系？三、小结：文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透对济南冬天的喜爱。四、当堂检测1、本文的作者是_，原名_，字_，_人。文中济南冬天的总特点是_，字里行间表现出作者_的思想感情。2、合上课本，根据提示，看谁答得又快又准。1济南冬天的“奇迹”和“怪事”有_2济南四周的小山像_3强调气候温晴用的方法是_4小雪胜景_5水藻真绿，绿的程度_