山东省巨野县独山镇第二中学七年级语文上册 第四单元 农夫和蛇（两则）导学案（无答案） 北师大版

农夫和蛇（两则） 学习目标：1 理解重点字词。2 认真阅读课文，体会文中蕴含的深刻含义,领会寓意。重点难点：重点：在理解课文内容的基础上，体会寓意。难点：感悟文中所蕴含的人生哲理。导与学过程：一、明确目标，自主学习：1、初读课文，理解重点字词。自如：活动或操作不受阻碍。致命：可使生命丧失。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。纠缠：有意寻事，制造麻烦。本性：原来的性质或个性。2 结合课下注释，理解课文大意；体会文章寓意。 在讨论的基础上，尽可能用原文的句子或词语概括归纳各段段义。3、 谈谈你从课文中受到的启发。（学生可各抒己见）二 、问题导学，合作探究：1 你是如何看待农夫和蛇的，谈谈自己的看法。2、你是如何理解农夫临终时所说的教训的？知识链接： 寓言：寓言是寄托着深刻思想意义的一种简短故事。寓是寄托的意思，作者把自己认为正确的道理、有益的教训，通过虚构的简短故事加以比喻，让人们从故事中领会这些道理，获得教训，这种故事就是寓言。2、 伊索寓言农夫和蛇两则，具有古典寓言的典型特征。动物的生活和心理与人生的格言式的思想，表面是不相容的。但是，在寓言里却结合得非常自然.明明要说明一种人生的格言，为什么不直接说出来，偏要让动物来表现呢？这是因为，直接讲出来，对于人的想象有比较强的刺激。从动物到人就有一种联想。从动物世界到人间，从动物到人性，这里既有相异的距离感，又有沟通的惊异感，比较有趣。三 展示点拨，解难释疑;四 盘点收获，畅谈心得学了本课，我的收获是五 达标检测，能力提升一 基础知识1、 给下列加点的字注音，并根据拼音写汉字。冻僵（ ） 暖和（ ） 纠缠（ ） 恶报（ ）怜mn_ lng_冬 cn_忍 kn_求2、 填空。农夫和蛇（两则）选自 ，这部作品集的主要内容为古希腊民间的以_为主的小寓言。其作者是_ _(国名)寓言作家。4、找出文中能表现蛇本性的词语或句子。-二、课内阅读有位农民，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠的咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。农夫在临死的时候对家人说：你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！1、文章第一句话在文中有什么作用？2、指出下列句子中温暖的词性。（1）用自己的身体去温暖它。（ ）（2）蛇得到了温暖。（ ）3、按照例句，仿写句子。我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！三、 课外拓展蜘蛛和蜜蜂商人陈列出来几包布匹，这是始终能保证销路很好的货色。顾客蜂拥而来，他几乎挡不住人群的汹涌。蜘蛛看到商人的货物很快就卖光了，这个眼红家伙心里想：一本万利是多么好的事情。蜘蛛要抢商人的生意，便在窗台上开始它的推销工作，它立刻动手织网，把它的铺子外表打扮的很漂亮，洋洋自得的坐下来休息。好极了，它想，天一亮，我相信，那些顾客一定都来围着我了。天亮了，可令人伤心的是，掸子只一抹，这位天才和它的铺子都掸下来了。简直没有什么公平的待遇。问问全世界的人吧，究竟谁织的漂亮，是商人的布匹呢，还是我的蛛网？蜘蛛气得几乎疯了。呀，我愿意告诉你，当然是你的漂亮啊！忙碌的蜜蜂答道，这一点我们早知道了，可是我倒想请教，蛛网又有什么用处呢？蛛网不能当衣服穿，蛛网也不会给人避寒取暖呀。1、给下面加点的字注音。汹涌（ ）（ ） 生意兴隆（ ） 忙碌（ ） 避寒（ ）2、解释下列词语（1） 蜂拥而来：（2） 洋洋自得：3、下列四种说法中正确的一项是（ ）A、这则寓言通过蜘蛛织网却遭到失败的故事，告诉人们：蜘蛛的网对人无利，却有其他的用途。B、这则寓言通过蜘蛛织网想卖给人们却遭到失败的故事，告诉人们：做任何事情，光有漂亮的外表还不够，还要对人类有用才会收到喜爱。C、这则寓言通过蜘蛛织网想卖给人们却遭到失败的故事，告诉人们：做任何事情，光靠蛮干不行，还要考虑后果。D、这则寓言通过蜘蛛织网想卖给人们却遭到失败的故事，告诉人们：蜘蛛网可以捕捉蚊子等害虫，但是它的用途却得不到大家的重视。4、指出这则寓言在写作上的特点。自我反思：