中考物理第一轮复习学案 第二讲 欧姆定律（无答案）

中考物理第一轮复习学案 第二讲 欧姆定律 课题：欧姆定律中考要求：1、知道电阻的定义、符号、单位； 2、理解决定电阻大小的因素；3、会用滑动变阻器改变电流。 4、理解欧姆定律，会简单的计算5、会用伏安法测电阻 6、掌握串联、并联电阻的规律知识回顾：1电阻：导体对_作用。电阻用_表示，电阻单位：_符号：_2电阻是导体本身的一种_，它的大小跟导体的_、_、_有关，还和_有关；和电压、电流无关。3探究导体的电阻跟哪些因素有关实验导体电阻大小和 、 、 有关实验方法：_法导体的材料、横截面积一定，长度越长电阻越_，长度越短电阻越_导体的材料、长度一定，横截面积越小电阻越_，横截面积越大电阻越_导体的长度、横截面积一定，材料不同，电阻_一般情况下，多数金属的温度越高电阻越_。4定值电阻：阻值固定不变，符号：_；变阻器：电阻可以改变，常用变阻器是滑动变阻器，符号：_5滑动变阻器的标牌：最大电阻值、允许通过的最大电流6滑动变阻器连接方法：_联、_（接线柱要选一个上一个下）7滑动变阻器原理：改变连入电路中_的长度来改变_。8滑动变阻器作用：_（闭合开关前要将滑动变阻器滑到最大值）_（通过改变电阻来改变电路中的电流）9探究电流与电压、电阻关系实验实验方法：_法通过导体的电流和导体两端的电压、导体的电阻有关电流与电压、电阻关系：电阻一定，电流与电压成_比（电压越大、电流越_）电压一定，电流与电阻成_比（电阻越大，电流越_）实验电路：滑动变阻器作用：_。10欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的_成_比，跟这段导体的_成_比。对欧姆定律的理解：由可知：电压一定，电流和电阻成 比；电阻一定，电流和电压成 比。关于理解：导体的电阻是导体本身的一种 ，可以由U和I计算出来，但不能说R与电压U成正比，与电流I成反比。11在研究欧姆定律的实验中，先保持_不变，得出导体的电流跟_成正比；然后保持_ 不变，得出导体的电流跟_ 成反比。这种研究方法称为控制变量法。12利用欧姆定律进行有关计算：13利用欧姆定律测电阻_法测电阻测电阻的原理：_电路图：（右空白处画图）器材： 表、 表、滑动变阻器、小灯泡、电源、开关、导线14短路危害：电路短路时电路中的电流过_，会烧坏导线、电源、电流表等，甚至引起火灾。15电阻串联：电路：右图规律：I总_ _U总_R总_16电阻并联：电路：右图规律：I总_U总_R总精选练习：1.有一电阻器，在它两端加3V的电压，通过它的电流是0.3A,则它的电阻是 .如果在这个电阻器两端加6V电压,通过它的电流将增大为 A.该电阻器两端电压为零时,它的电阻为 .2如图1所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R是滑动变阻器，且由定油量表图1浮标R0Rh位挡板限制只能在电阻上滑动。从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度h。已知电流增大时，电流表指针向右偏转，则（ ）A、油面下降时，电流表指针向右偏转B、油量表的零刻度线一定与电流表原零刻度线相重合C、油量表的刻度值从左往右是逐渐增大的D、油箱内的油越少，流过电流表的电流越大3图2所示为“欧姆定律”一节中“研究电流图2RR/与电阻关系”的实验电路图。（1）为了达到研究目的，实验过程中必须保持不变。（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A，现在将阻值为5的电阻R换成阻值为10的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是4在上图2中，电源电压保持不变，闭合开关后，为使滑动变阻器连入电路的阻值最小，应将滑片P移至最 端（填“左”或“右”）。此时，若电压表的示数为3V，电流表示数为0.3A，那么，定值电阻R的阻值为 ，电源电压为 V5.根据欧姆定律公式I=，可变形得到R=。对此，下列说法中正确的是（ ）A、导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B、导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C、当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D、导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关图3R2R1ba6.如图3所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片由a端向b端滑动过程中，图中电压表和电流表的示数变化正确的是（ ）A、电压表示数不变，电流表示数变大B、电压表示数变小，电流表示数变大C、电压表示数不变，电流表示数变小D、电压表示数变大，电流表示数变小7如图4所示器材测小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流（电流小于0.4A）。（1）画出电路图；（2）将电路元件连接起来，要求滑片向右滑动时，电流表的示数变大，灯泡变亮。 3 15 06 3图48.物理课上老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自已的设计方案，下列是两组同学的设计情况。（1）甲组同学决定采用伏安法，请你在虚线方框内帮他们画出实验电路图，并说明所需测量的物理量：A 、B、 ；S图5RxR0（2）乙组同学设计了不同的方案，经过讨论后同学们达成共识，设计的电路如图5，以下是他们的实验操作步骤：A、按电路图连接好实物电路B、C、（3）请你用所测物理量写出两种方案未知阻Rx的数学表达式：甲组：Rx= 乙组：Rx=