上海市罗泾中学2020届九年级物理上册 第6周 浮力教案3

浮力教学目标：使学生理解计算浮力大小的四种方法。教学过程：三、计算浮力的方法：1、 压力差法应用F浮=F向上F向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。 例：某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3牛，上表面受到水的压力为1.5牛，则该物块受到水的浮力为_ 牛，方向为_。2、 平衡法应用漂浮条件F浮=G物计算浮力 例：把质量是200g的塑料块放入水中，静止时塑料块有一半露出水面。（g取10N/kg）求：（1）塑料块在水中受到的浮力？（2）塑料块的体积和密度？3、 阿基米德原理法应用阿基米德原理F浮=液gV排例：将质量是890g的铜块放入水中时，它受的浮力多大？若将铜块放入水银中，当铜块静止时所受的浮力多大？（铜=8.9g/cm3， 水银=13.6g/cm3）（g取10N/kg）正确分析研究对象的受力情况，并画出力的示意图是解浮力题的重要环节。例：（关键）质量为79g的铁块，密度是7.9g/cm3，这个铁块的质量是多少?重力多少?将这个铁块浸没于水中，排开水的质量是多少?所受浮力是多少?（g取10N/kg）分析：这道题考查学生对计算物体重力和计算浮力的公式的区别计算物体重力：G物gV物计算物体在液体中受的浮力：F浮液gV排可以说：从计算的方法上没有本质的区别，但计算的结果却完全不同已知：m79g0.079kg铁7.9g/cm3求：m铁、G铁、m排、F浮解m铁0.079kgG铁m铁g0.079kg10N/kg0.79NV排V铁10 cm3m排液gV排1g/cm310 cm310g=0.01kgF浮m浮g0.01kg10N/kg0.1N从上面的计算看出，铁块的重力和铁块浸没在水中受的浮力大小完全不同，但计算方法委相似，关键 是区别液和物，区别V排和V物，在理解的基础上进行计算，而不是死记硬背，乱套公式综合应用：（广州市中考试题）将重为4.5N、体积为0.5dm3的铜球浸没在水后放手，铜球静止后所受的浮力是_N分析：此题考查学生是否注意了在解题前先要对物体作“状态的判定”，即铜球静止时是漂浮于水面，还是沉于水中有的学生拿到题后，就认定V排0.5 dm3，然后根据F浮液gV排，求出浮力F浮4.9N【分析】当题目未说明铜球静止时处于什么状态，可以用下面两种方法判定物体的状态解法1求出铜球的密度：球（g取10N/kg）球0.9kg/dm30.9kg/dm3103kg/m3这是一个空心铜球，且球水，所以球静止后，将漂浮于水面，得F浮G4.5N解法2求出铜球浸没在水中时受的浮力F浮液gV排1103kg/m310N/kg0.5103m35N答案4.5N图14例：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理小博土”为同学们做了如图14所示的一系列实验。请你从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。1、分析（1）（2）两图可知：2、分析（2）（3）两图可知：3、分析（3）（5）两图可知：分析：本题为情景探究题，一方面进一步巩固浮力的知识；另一方面，巩固情景探究题的解题方法。