【决胜】八年级物理专题指导 电与磁（无答案）

初中物理八年级下知识点复习（3）电与磁 1、磁场（一）、知识与技能l 知道磁体周围存在 ；磁体能够吸引 一类的物质，这种性质叫做 ；条形磁体 磁性最强，叫做 ；磁体有 个磁极，指南的叫做 极，指北的叫做 极；磁极之间满足 相互排斥，异名磁极相互 的性质。l 知道可以用 来形象的描述磁场的分布情况；知道磁感线的方向总是从磁体的 出发，回到磁体的 ；磁感线的 可以反映磁场的强弱。例：请完成下图。1) 标出小磁针的N极、磁体的N极或画出磁感线的方向。l 知道物理学中规定磁场的方向为 ；例：请设计一种方法确定磁体旁某点的磁场方向。l 知道地球周围有 ，地磁场的南极在地理位置的 极，地磁场的北极在地理位置的 极。地磁场的南北极与地理位置的南北极 。l 知道使物体具有磁性的过程叫做 。例：请举出磁化现象在生活中的危害和作用事例各一个。例：我们在课后都动手制作了指南针，请你简要说明制作的方法。怎样能够使钢针磁化呢？在制作中应该注意哪些问题？六、通过实验，探究通电螺线管外部磁场的方向2、电生磁(一)、知识与技能l 认识电流的磁效应。例：如图的实验说明了 ；这种现象叫做电流的 。例：请举出生活中利用电流磁效应的事例。（三个）l 知道通电导体周围存在着 ，通电螺线管的磁场与相似。l 理解电磁铁的特性有：磁性的 可以受到控制；磁性的强弱与 、 有关。l 理解电磁铁的工作原理。电磁铁是由 和 组成的，因为，所以电磁铁的磁性较螺线管强。例：你知道生活中有哪些地方用到了电磁铁吗？请举出三个例子。（二）、过程与方法l 观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系。例：在研究电流磁效应的实验中，我们在磁针上面放一条直导线，当直导线触接电池接通时，你看到 ，这说明 ；改变电流的方向，你又看到 ，这说明 。l 探究通电螺线管外部磁场的方向1) 我们是这样想到要将直导线饶成螺线管的？2) 器材：3) 研究通电螺线管的磁场可能与什么磁体相似？（在下图的圆圈中标出磁针N极的指向）方法：结论： 。4) 研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？方法：通过实验你总结出它的关系是： 。例：在下图中标出磁感线的方向、小磁针的N极、螺线管的N极l 研究电磁铁1) 制作电磁铁器材： 电路图：制作方法：判断有无磁性的方法：结论：电磁铁的磁性 受到控制。（填“可以”或“不可以”）2) 研究影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题： ？猜想假设：电磁铁的磁性可能和 有关；依据是： ；电磁铁的磁性还可能和 有关；依据是： ；实验步骤：怎样判断电磁铁磁性的强弱？怎样改变和测量通过电磁铁线圈的电流？（在实验中应该保持 不变）怎样改变电磁铁线圈的匝数？（在实验中应该保持 不变）结论：分析评估：回顾以上操作，看看有什么不妥的地方：当改变线圈匝数的时候，是否确实做到了线圈中的电流和线圈的形状都不变？当测量电磁铁的吸引力时，是否用的是相同的大头针？有没有什么因素影响了实验结果？如果这些因素在实验中都做了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的。3、电磁继电器（一）、知识与技能l 了解电磁继电器的结构和工作原理电磁继电器的作用是利用 、 电路的通断，来间接地控制 、 电路的装置。电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。例：如图，请说说该电铃的工作原理。例：请设计一个利用电磁铁控制的温度报警器。要求正常时，绿灯亮；温度过高时，红灯亮、电铃响报警。并说出它的工作原理。七、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向和电流及磁场的方向有关。4、电动机（一）、知识与技能l 了解磁场对通电导线的作用。如图：在研究磁场对通电导线的作用时器材：方法：把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流流过导线ab，观察到 ；把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线ab的电流方向与原来相反，观察到;保持导线中的电流方向不变，把蹄形磁体的上下磁极调换一下，是磁场方向与原来方向相反，观察到 ；实验表明： ；例：如图，如果已知选项D中通电导体受磁力的方向是正确的，其他图形中通电导体所受磁力的方向表示正确的是（ ）例：请说说动圈式扬声器的结构和原理。（二）、过程与方法l 经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理例：你已经亲手制做了模拟电动机，请你说说器材：制作方法：你认为你所做的电动机有什么不足？为什么？例：电动机将 能转化为 能；它主要是由 和 两部分组成；电动机中的线圈转到平衡位置时，通过 改变电流的方向，从而改变线圈 的方向，是线圈连续的转动。八、通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。5、磁生电（一）知识与技能l 知道电磁感应现象是指 ，产生的电流叫做 ；知道产生感应电流的条件是 。例：请举出至少三个电磁感应现象在生产、生活中应用的事例。l 知道发电机的原理，能说出发电机之所以能发电是因为线圈在磁场中转动做切割 的运动，产生感应电流；知道交流电是指 ；知道发电机发电的过程是 能转化为 能的过程。l 知道我国供生产和生活用的交流电的频率是 ；它的意思是指 ；能区分交流电和直流电。发电机中线圈的转动产生的电流是 ，干电池产生的电流是 。（二）、过程与方法l 探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的联系。如图，在探究“什么情况下磁可以生电”时，器材：方法：导线和电流表组成 。次序实验条件电流表指针反应1置闭合电路的部分导体于磁场中，且保持导体与磁场相对静止2更换强磁体，增强磁场，仍保持导体与磁场相对静止3把单根导线换成圈数很多的线圈，但仍保持导体与磁场相对静止4维持上述实验器材不变，使导线在磁场中沿着不同方向运动结论：磁生电的条件是 ；感应电流的方向和 、 有关。九、知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度为 。例：举例说明电磁波的存在。例：某电台的发射频率为1200kHz，则它发射电磁波的波长为多少？十、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。例：微波炉是怎样加热食物的？它的金属外壳及金属网有什么作用？例：移动通信中的基地台起到什么作用？例：请说说数字信号与模拟信号之间的基本区别。例：请根据你所学的知识，简单介绍一下光缆通信和卫星通信。练习：1、如果在水平的桌面上放一个小磁针，可以发现：当小磁针静止时，小磁针的N极总是指向（填“南方”或“北方”），根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。可以判定，地球的磁南极在地理的 。（填“南方”或“北方”）2、观察电动机，发现它有两部分组成，能够转动的部分叫 ，固定不动的部分叫 。列举一个生活中你见到的利用电动机工作的（电器或玩具等）名称 。3、木棍在水面上振动要产生水波，以此类比：说话时声带的振动在空气中要产生 ，导线中电流的迅速变化在周围空间要激起 。4、下列研究物理问题所用的方法不同的是（ ）A、磁场看不见、摸不着，可以用它对小磁针的作用来研究B、电流看不见、摸不着，可以通过电灯发光来研究C、空气看不见、摸不着，可以利用风吹草动来研究D、无线电波看不见、摸不着，可以通过水波来研究5、可以用来制造电动机的原理是（ ），可以用来制造发电机的原理是（ ）A、电流通过导体的时候，它的周围存在磁场 B、通电导体在磁场中，会受到磁场力的作用C、电路闭合时，如果有一部分导体做切割磁感线运动，会有电流产生D、电磁铁通电的时候，可以吸引铁片6、下列关于电磁波的说法，正确的是（ ）A、电磁波不能在真空中传播 B、电磁波不能在水中传播C、电磁波可以在很多介质中传播 D、电磁波在空气中的传播速度等于声音在空气中的传播速度7、手持移动电话的体积小，发射功率不大，用它和其它用户通信要借助于 进行转换，无绳电话的小型基地台是与之配套的 。8、某广播电台在播放时的波长为720米，它的频率是 。9、模拟通信中，信号电流的 和 变化情况与声音的变化情况完全一样。10、某直流电动机模型不能转动了，发生故障的原因可能是 没有磁性或是 跟电刷接触不良。11、微波炉是利用 来加热食品的，电磁起重机是利用 来控制钢材的起吊的，发电机是利用 来发电。12、关于电磁波下列说法不正确的是（ ）A、我们生活的看见充满电磁波 B、电磁波是一种信息运载工具C、电磁波对人体有害 D、电磁波在真空中的传播速度是3108m/s13、下列说法错误的是（ ）A、电铃是利用电流的磁效应来工作的 B、奥斯特实验说明了通电导体周围有磁场C、发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D、电动机是把电能转化为机械能的装置14、小伟同学想使一台直流电动机模型的转速增大，他将采用的正确方法是（ ）A、增大电流 B、减小电流 C、改变电流方向 D、把磁铁两极对调15、把下列物体插入螺线管后，一定能使通电螺线管磁性增强的是（ ）A、条形磁铁 B、钢棒 C、较小的通电螺线管 D、软铁棒16、利用电磁继电器不能完成的是（ ）A、控制电路中电流的有无 B、控制电路中的电流，使其连续变化C、远距离自动控制 D、利用低电压、弱电流控制高电压、强电流17、下列说法错误的是（ ）A、现在使用的移动电话有发射装置和接收装置 B、现在使用的对讲机有发射装置和接收装置C、电视机有发射装置和接收装置 D、收音机只有接收装置没有发射装置18、试用两中方法设计出一只磁性强弱可以变化的电磁铁。要求：1）、画出电路图2）、说明其原理。19、如图所示，从一个不能打开的盒子（内有电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线。试在不断开导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流，并根据你的设计填写下表。20、下图是直流电动机的原理图。小明在学习电动机的知识时，听说电动机能连续转动是因为有换向器的原因，但他也不知道换向器是下图中的哪一部分，也没弄明白换向器的原理。如果小明来向你请教，你估计小明会提出什么问题，根据他所提出的问题，你怎样帮助他选折器材，设计实验方案，引导他观察哪些现象，才能使小明理解换向器的原理。（你可以根据需要选择器材）21、如图，张明同学所在的学习小组在探究电流的磁场（奥斯特实验）时，为了加强实验效果，他们在小磁针上方将原来的铜导线改为一段粗铁丝接入电路。但是接好后发现：开关还没有闭合，只要铁丝靠近小磁针的上方，小磁针立即偏转。请你对以上实验现象进行合理的解释，并针对以上现象提出改进措施。22、从发现到发明：奥斯特发现电流的周围有磁场，人们又发现电磁铁的磁性很强。以下是一个电磁铁。请你选择一些合适的器材，与电磁铁组合，组成一个有实际应用价值的小发明来。1) 画出简要装置图2) 简要说明其用途23、有一种空气开关的核心是电磁铁，当电路中电流过大时，电磁铁磁性增大许多，从而吸引衔铁，使开关断开，请根据上述原因，将你设计的空气开关画出来（同时画出它所控制的电路）24、根据下列项目，写出你调查或实践的内容1) 写出一些你所知道的程控电话的功能（至少四条）2) 列举两个生活中用到了电磁铁的实例，在什么地方用上电磁铁能使生活更方便？3) 根据你的调查，说说电磁波在现代社会中有哪些应用？（至少三条）4) 100多年来，电话由最早只能做简单通话，发展到今天各式各样的电话，可谓日新月异。请你设想在未来生活还会出现什么样的新型电话，写出两个合理的设想。