四川省成都市锦西中学七年级语文上册 第十二课《济南的冬天》（第一课时）导学案（无答案） 新人教版（通用）

第十二课济南的冬天（第一课时） 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。【导学重难点】流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。【预习感知】一、知识链接：1、作者简介老舍（18991966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作骆驼祥子问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟（1951）、茶馆（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2、写作背景 老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（想北平）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天。二、字词扫描1、给加点字注音或根据拼音写汉字济南（ ） 伦（ ）敦（ ） 暖和（ ）发ji（ ）看（ ）护妇 镶（ ）嵌露（ ）出 狭窄（ ） 水藻（ ）zhu（ ）蓄 cheng（ ）清 着（ ）落（）2、解释下列词语空灵:_响晴：_秀气：_贮蓄：_三、通篇阅读课文，将描写济南冬天的特征勾画出来，感受济南的冬天的独特景致。1、为什么说济南是个“宝地”?_2、济南是有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的?_【课堂交流】1、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?_2、标题可否换为“冬天的济南”?_3、三幅山景图之间有什么关系？四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?4、第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?_【拓展练习】请在文中画出你所喜欢的句子，并说明喜欢它的原因。（在书上注明）_【课后反思】