2020年中考物理专题复习 串、并联电路中电压的规律学案（无答案）

串、并联电路中电压的规律导 学 内 容个 性笔 记【学习目标】1、探究串联、并联电路中电压的规律。2、练习连接电路和使用电压表的技能。3、会利用串联、并联电路电压规律解题。【学习重点难点】教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律教学难点：指导学生设计实验，分析实验数据并归纳出结论【学习过程】一 独立自学电路图电压特点串串联 UA、UB、U C之间是什么关系？并并联UA、U B、U C之间是什么关系？二 合作交流1如图6-14所示的电路，闭合开关S后，电灯L1、L2都不发光，且两电表的指针都不动.现将两电灯的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）A.电流表内部接线断了B. 灯L1灯丝断了C. 灯L2灯丝断了D.电流表和两个电灯都坏了三、纠错质疑，质疑探究（对课内不懂的内容进行纠错质疑）四、检测巩固1一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是_V，若需要一个提供9V电压的电源，则需要把_节干电池_联起来。2如图6-9，当量程为03V时，电压表指针的读数为_ _ _V；当量程为015V时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为_ _V。3如图6-10当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V和2.5V，则电源电压为_V ，灯L1 两端的电压_V ，灯L2 两端的电压为_V。4如图6-11所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是_或_。5如图6-12所示电路中，在内填上电流表或电压表的符号。6若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 V，若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 V。7在图6-15所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ） A B C D8如图6-16所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为（ ）A3V和4.5V B1.5V和4.5VC3V和1.5V D1.5V和3V9如图所示，有两只灯泡L1和L2，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2V。现要求将灯泡L1和L2并联起来，并用电压表测量灯L1两端的电压。请将图中的实物元件连接起来，并画出对应的电路图。10在图6-19所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6 V,当S1、S3断开, S2闭合时, 电压表的示数为3 V.求：（1）电源电压是多少?（2）当S1、S3闭合, S2断开时, 电压表的示数为多少?五构建知识框架【课后反思】（ 说说你的困惑或者谈谈自己的感受）（1） 知识掌握情况：（2） 课堂参与情况：一、独立自学的学法指导：（1）通过预习能初步概括出本节知识点。（2）预习后要能迅速把独立自学后的习题完成。（3）不能独立完成的把它留在后面，对学群学后再完成。二、合作交流的学法指导：（1）各小组同学在组长的带领下完成合作学习。（2）在合作学习过程中可以采取群学的方式，也可以采取对学的方式。（3）各小组在合作交流的规定时间之内展示和反馈本组学习情况。三、质疑提升的学法指导：（1）各小组通过前面两个环节的学习以后，能在这里迅速展示老师所质疑的问题。（2）把你目前还没弄懂或者还存有疑问的东西反馈给同学和老师。（3）同学或者老师就同学所质疑的问题进行解疑。四、检测巩固的学法指导：（1）领会每道题所涉及到的知识。（2）需要更正的或者需要做批注的地方请使用双色笔。（3）检测时间根据情况而定，可以随堂检测，也可以课后自测。五、构建知识框架的学法指导：（1）通过前面的学习花几分钟的时间把本节的知识点归纳总结一下。（2）用你自己的方式把它记录在左边的空白地方。