四川省南充市蓬安县七年级语文上册 12 济南的冬天（第1课时）学案（无答案） 新人教版

12 济南的冬天 第一课时【学习目标】1、了解济南冬天的景物特点； 2、学习老舍先生的写景方法；3、引导学生把握阅读写景抒情散文的方法,特别是比喻和拟人手法的运用。4、景物描述方法和作者感情的抒发。【学法指导】1、先熟读课文，标记勾画重点字词，记录疑难问题，再做导学案。2、规范书写，认真限时、独立完成导学案。【知识链接】一、走进老舍老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子龙须沟茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。二、背景解读老舍于1929年离英回国，1930年前后到山东，先后在济南齐鲁青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。【自主学习】1、你能把下面加横线的字词拼音写准确吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！济南（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ）发髻（ ）澄清（ ） 着落（ ） 看护（ ）2、解释词语。下列词语可以和你做朋友了吗？响晴： 设若：秀气： 贮蓄：澄清： 空灵：3、解释句子中加横线词语的意思。（1）在北中国的冬天，而能在温晴的天气，济南真得算是个宝地。温晴：（2）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。不忍得：（3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。卧：【合作探究】1、济南冬天的独具一格的风貌是什么？课文第一自然段是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？2、你认为济南的冬天温晴的原因是什么？找出第二段中的一个比喻句，并试着分析它的妙处。3、第二段中“这是不是理想的境界？”能否换成“这是个多么理想的境界啊！”？4、分析第三段中济南的小雪的特征是什么？作者是按怎样的顺序描写小雪的？5、找出第三段中描写精彩的语句，并分析其妙处，感受作者思想感情。6、朗读第五段，思考作者写济南冬天的水色时，怎样揉进了自己的感受？运用了什么修辞手法?【拓展延伸】济南的冬天的独特气候特点是什么原因造成的呢？你能用有关知识解释一下吗？【当堂训练】1选出加横线字注音没有错误的一项()A发髻(j)肌肤(f)澄清(chng) B伦敦(dn)着落(zh)镶边(ximg)C狭窄（zhi）宽敞(chng)贮蓄(ch) D水藻(zo)害羞(xi)济南(j)2选出没有错别字的（ ）A刮风依靠慈善垂柳 B晒着绿苹暖和横卧C园圈温晴水纹水墨画 D摇蓝斜射稍微烦燥3选出修辞方法与其他不同的一项()A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。C它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D溪流吟着一首小诗。【课堂小结整理学案】