《梅花》教案

课题歌曲梅花课型唱歌课年级五年级课时-课时执教丁晓玲授课时间教学目标1、能用自然被柔美的声音演唱歌曲。2、能制造有关梅花的艺术手册教学设想通过学唱古诗歌曲，使学生对古诗文化有进一步了解。重点能用连贯的声音演唱梅花，并感受到梅花坚强不屈的性格。难点学唱歌谱，创造音乐。教具多媒体课件、音响设备、电子琴。课前活动搜集有关梅花的艺术作品。并搜集一些梅花图片。教学环节教师活动学生活动设计意图教学过程导入阶段通过向学生介绍好朋友岁寒三友引出课题边听边思考引起学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。新授阶段、介绍王安石与他的梅花二、 欣赏配乐诗朗诵梅花三、 学唱梅花1、 听歌曲范唱并引导学生充分想象。1、交流自己对梅花的了解。2、听老师讲解。3、欣赏配乐诗。4、初听歌曲，并说出眼前浮现的画面。1、培养学生独立学习、勇于探索的习惯。2、让音乐与古诗的意境融为-体。3、让学生整体感受一下音乐的意境。教学过程2、 复听歌曲 ，让学生感受歌曲的演唱情绪。此处可进行简单的乐曲分析，帮助学生对情绪的把握。3、跟电子琴学唱歌曲。1） 老师范唱2） 学生对口型不出声学唱、小声学唱、放开声唱。3） 设计不同的演唱形式演唱。4） 教唱曲谱。5） 梅花的榜样效应5、说出歌曲的演唱情绪。6、学唱歌曲。7、表现歌曲。8、学习歌谱。9、梅花的品格与气节一直激励着自己。4、 让学生明白学习歌曲应由慢到快、由小声到大声的学习过程。5、 让学生进一步感受到音乐与古诗的融合。6、 让学生接触一些音乐方面的专业知识。7、 教育鼓舞学生。学科拓展介绍有关梅花的艺术作品并创编春晓互相交流，并参加创作展现自己搜集的材料，并发挥自己的音乐才能。课堂小结教学反思2