吉林省通榆县八年级语文下册 2 无题学案（无答案） 长春版（通用）

无题 无题导学案【学习目标】1、了解作者李商隐及其代表作品。2、理解“相见时难别亦难”中两个“难”的含义以及“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗的本意和今天人们常用它来表达的感情。3、在朗读、自由读的基础上，要求学生结合注释看课文，初步理解诗歌的内容及含义。【学习重难点】理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神以及感受到作者李商隐的诗歌常以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美。【学习方法】1自学：预习、感知文本完成预习。2对学：交流、释疑探究案。3群学：展示、生成研学探究案。4思学：完成拓展阅读链接。【知识链接】李商隐，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”；诗风与杜甫更为接近，“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人”（王安石语）。杜牧的诗风则更近似李白。 李商隐与李贺，都是唐室宗亲，但因年代久远，家境已十分贫寒；他从小颖悟，十六岁即以才论、圣论两篇古文“出诸公间”，并受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝，这一技之长成为他后来谋生过程中很重要的一种技能。预习案【快乐自学，感知文本】（组长逐一检查过关，做好检查记录。） 1、简介作者。 2、理解诗句意义并写出来，把握作者思想感情。 3、你还能说出几句李商隐的诗句吗？我的疑惑：1.概括首联内容：2比较揣摩两个“难”字有何不同？理解“东风无力百花残”的意境。探究案【对学互助，群学交流释疑】1.概括颔联的内容:2此为名句，理解“春蚕”和“蜡炬”两个意象的表情作用。现在人们赋予“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”什么样的新意？小组合作完成3.尾联：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”先是组内交流，然后各小组选派代表展示。理解典故 见课后注释。表意作用。【思学拓展阅读链接】1、 背诵并默写2、无题（其一）昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。赏析：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”、检测案形容对事业执着奉献的句子是比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的句子写离别之苦和别后相思之苦的句子