初二暑假专题 文言文阅读

初二暑假专题 文言文阅读 二、复习要点： 字音（不常用字、通假字、多音字） 字义（通假字、一词多义、词类活用、古今异义） 句义（字义+句式） 概括 理解性默写 【典型例题】 （一）阅读醉翁亭记（选段），完成第14题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1、下列词语中的“回”字与“峰回路转”中的“回”意思相同的一项是（）。 A、妙手回春B、蓦然回首 C、回复短信D、回环往复 2、解释选段中加点的词语。 （1）蔚然：_ （2）辄：_ 3、用现代汉语翻译下列语句。 （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 翻译：_ （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 翻译：_ 4、用自己的话说出醉翁亭在滁州的详细地理位置。 答：_ （二）阅读岳阳楼记（选段），完成第15题。 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 1、下列加点意思相同的一项是（） A、樯倾楫摧倾家荡产 B、忧谗畏讥乐以忘忧 C、去国怀乡触目伤怀 D、或异二者之为神情异常 2、解释下面加点词语的意思。 （1）山岳潜形潜： （2）薄暮冥冥薄： （3）把酒临风把： （4）予尝求古仁人之心尝： 3、用现代汉语翻译下列句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）微斯人，吾谁与归? 4、用原文语句填空。 选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。 5、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。 _ 【模拟试题】（答题时间：45分钟） 文段（一）阅读醉翁亭记，回答问题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，大守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、作者欧阳修在本文中自号_。 2、第一段“有亭翼然临于泉上者”中的“翼然”在文中的意思是什么？ 答：_ 3、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？ 答：_ 4、第四段“太守之乐其乐”中太守的“乐”的含义是什么？ 答：_ 5、本文语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系岳阳楼记一文，拟一个下联。 文段（二）阅读马说选段，回答问题。 马之千里者，一（1）食或尽粟一石。（2）食马者不知其能千里而（3）食也。是马也，虽有千里之能，（4）食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 1、文中4个划线的“食”字，读音为“s”的是哪几个？将它们的序号写在括号内。（） 2、用横线在原文中标出作者以强烈的语气为千里马鸣不平的语句。 3、对本段的主要内容概括准确的是哪一项？选择正确答案，将字母写在括号内。（） A、千里马没有得到应有的待遇。 B、食马者不能以千里马的特点来喂养它。 C、食马者不识千里马，是造成千里马不能日行千里的根本原因。 D、千里马的才能没有表现出来，是因为它常常吃不饱。 文段（三）阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明桃花源记） 【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记） 1、解释下列加点的词。 （1）悉如外人悉： （2）无论魏晋无论： （3）临溪而渔渔： 2、翻译下面句子。 （1）村中闻有此人，咸来问讯。 _ （2）负者歌于途，行者休于树 _ 3、根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分） 欲脱尘网，陶渊明志寄； ，欧阳修情醉滁西琅琊。 4、【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。 _ 文段（四）阅读下面一段文言文，回答问题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂送东阳马生序） 1、下列各组中加点字意思不相同的一组是（）。 A、无从致书以观专心致志 B、益慕圣贤之道精益求精 C、又患无硕师名人与游患得患失 D、未尝稍降辞色义正辞严 2、用现代汉语翻译下面句子。 俟其欣悦，则又请焉。 译文 3、人们为什么“多以书假余”? 答： 4、从本段看，作者最终能够学业有成的原因是： （1）（2）（3）文段（五）阅读吴均与朱元思书，回答问题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、下面加点的词解释错误的一项是：（）。 A、窥谷忘反（通“返”）B、在昼犹昏（夜晚） C、负势竞上（向上）D、从流飘荡（随着） 2、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ _ 3、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ _ 4、翻译下列句子。 急湍甚箭，猛浪若奔。 _ 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 _ 5、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ _ 文段（六）阅读下面的文字，回答后面的问题。 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1、文章的作者是唐代的文学家（人名）。 2、用“”标出下面句子的朗读节奏。 潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互 3、把下列句子翻译成现代汉语。 伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 译文： 四面竹树环合，寂寥无人。 译文： 4、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？ 答： 5、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 句子： 理由： 6、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 答： 参考答案文段（一） 1、醉翁。 2、参考答案：“像鸟展翅的样子”或“像鸟张开翅膀的样子”。 3、参考答案：本意不在此，而在别的方面。 4、围绕“寄情山水之乐、与民同乐之乐（或政绩卓著之乐）”来答即可。 5、宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。 文段（二） 1、（shsssh）（2）（3） 2、安求其能千里也 3、C 文段（三） 1、（1）“全”或“都”（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼 2、（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。 （2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。 3、世外桃源与民同乐 4、共同之处：人民生活安逸。民风淳朴。人与人和乐相处。 文段（四） 1、A（A致：取得集中B益：更加C患：忧虑D辞：言语） 2、等到他高兴了，我才又向他请教。 3、因为我守信用，按时还书。 4、刻苦好学博览群书虚心请教 文段（五） 1、B 2、写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 3、加深感受，使人如同身临其境。 4、湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 5、第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 文段（六） 1、柳宗元 2、潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）其岸势/犬牙差互 3、砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清澈。 四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。 4、意在表现孤寂悲凉的思想感情。 5、示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 6、示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。