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课题杠杆课时2课时审核人课标要求 知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件重点 难点重点：1、找力臂 2、杠杆的平衡条件 难点：1、在杠杆上找力臂 2、杠杆平衡条件在生活中的应用课型第一课时：自主学习课 第二课时：展示交流课学习流程学案（学生） 第一课时明标导学明标：1、知道什么是杠杆，能识别生活中的杠杆。2、熟悉杠杆的几个名词，会找力臂。3、经历探究杠杆的平衡条件（平衡原理）4、结合实例给杠杆分类导学：阿基米德“狂言”：如果给我一个足够长的杠杆，我可以把地球撬起来，他能撬起来吗？导案（教师）依标独学结合课本P76-79页独学：完成以下填空 认识杠杆观察教材及下面所示的几种工具并亲自做一下。想一想，它们有什么共同的特点？ 1.定义：在力的作用下能够饶着 转动的 叫杠杆。2.五要素支点指 。动力是 。阻力是 杠杆转动的力。动力臂是 到 的距离。阻力臂是 到 的距离。（简记：一找点、二画线、三作垂线段）警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。3.画力臂(如图甲、乙)步骤：(1)找准支点。(2)沿力的方向作出力的作用线。(3)从支点向力的作用线画垂线。(4)标出力臂。杠杆的分类 1.省力杠杆：动力臂_阻力臂的杠 杆，杠杆平衡时，动力_阻力。2.等臂杠杆：动力臂_阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_阻力。3.费力杠杆：动力臂_阻力臂的杠杆，杠杆平衡时，动力_阻力。4.下列哪些是省力杠杆，哪些是费力杠杆？省力杠杆 。费力杠杆 1、结合多媒体“情景导入”2、巡视学生自学情况（独学）围标合学探究杠杆的平衡条件1.杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下 或 。问题：当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？先猜一下： 。2.实验探究阅读课本，思考实验步骤分小组进行实验探究（注意小组成员分工，边实验边记录）根据实验数据得出的结论是： 若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为： 。思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？引导学生合作交流扣标预展以下为下节课展示任务，请同学们先熟悉所有内容，做好抽签展示准备1.一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。支点杠杆绕着转动的点；动力使杠杆转动的力；阻力阻碍杠杆转动的力；动力臂从支点到动力作用线的距离；阻力臂从支点到阻力作用线的距离。当杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。2.杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂或F1L1=F2L23.杠杆的应用省力杠杆：L1L2 F1F2 省力费距离；费力杠杆：L1L2 F1F2 费力省距离；等臂杠杆：L1= L2 F1= F2 不省力、不省距离，能改变力的方向。等臂杠杆的具体应用：天平。许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。4.地面上有一根大木杆，抬起A端需用300N，抬起B端需用200N，这条木杆的 端较粗。5.关于力臂的下列说法中正确的是 （ ）A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂6.已知物体在月球上的重力大约是地球上重力的六分之一。做生意时，用同一杆秤在月球上称质量，和在地球上相比 （ ）A.买方吃亏B.卖方吃亏C.双方都不吃亏 D.双方都吃亏7.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是 （ ）A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等C.力臂较长的那个力较大 D.两个力和各自力臂的乘积一定相等8.用撬棒撬起一石块,沿不同方向用力作用于撬棒,哪个力最小 ( )A F1 B. F2 C. F3 D. 都一样9.用一杆秤称物体质量时,误用了一个较重的秤砣,称出的物体质量比实际值( )A.偏大 B. 偏小 C. 一样重 D. 无法确定10.如图，拉力作用在杠杆中点处，已知AC=1.8m,G=100N,求拉力。 1.分配下节课展示任务2.提出展示要求第二课时（学案）导案明标预展小组内结对对抽到的展示任务再熟悉，讨论谋划如何展示抽签分配展示任务；明确展示要求围标施展1.对子板书展示（书写规范，使用彩色粉笔，版面设计有艺术性等）2.主讲人语言展示（语言规范、要脱稿、使用制图语言、和其他学生互动等）对展示要求，恰当提醒。关注非展示学生的参与度扣标点展1.在老师引导下质疑2.互相补充交流1、对展示情况评价2、点拨纠错达标练展1在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前应调节杠杆使其在水平位置平衡，这是为了_；若实验前出现图124甲所示情况，应将杠杆左端的螺母向_调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图124乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动_格。图124（3）图124乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将_（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）。（4）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力动力臂阻力阻力臂”。他们经过实验，获得了以下数据： 动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？_（5）如图124丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理：_。2.如图125所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900N，可视为作用于A点。当以车轴O为支点，将车把抬起时，作用在车把上向上的力为多大？图1253.如图126是过去农村用来舂米的工具的结构示意图。O点是杠杆的支点，A点连接石球，脚踩B点时能使石球抬高，抬起脚，石球会下落击打稻谷。若石球重50N，要将石球抬起，脚在B点至少要施加多大的竖直向下的力？（杠杆的自重忽略不计）
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