初中语文七年级上册2016春学习教案

会计学1初中语文七年级上册初中语文七年级上册2016春春第一页，共43页。n红柳绿红柳绿n鸟语花香鸟语花香草长莺飞草长莺飞枯枯木逢春木逢春第1页/共42页第二页，共43页。n如蓝。如蓝。n 唐唐白居白居易忆江南易忆江南第2页/共42页第三页，共43页。给花儿一点时间给花儿一点时间她就会给春天她就会给春天穿戴成万紫千红的美丽的蝴蝶穿戴成万紫千红的美丽的蝴蝶给心一点时间给心一点时间让春天在你心中让春天在你心中 深呼吸深呼吸我咏叹我咏叹(yngtn)(yngtn)着春天着春天 随风飞舞的花瓣随风飞舞的花瓣洒落在我身上洒落在我身上 忘了过往的忧伤忘了过往的忧伤直到夕阳燃烧殆尽直到夕阳燃烧殆尽 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影我眷恋着春天我眷恋着春天 和煦温暖的阳光和煦温暖的阳光亲吻在我身上亲吻在我身上 照亮过往的凝望照亮过往的凝望就算思恋燃烧殆尽就算思恋燃烧殆尽 才彷佛听到才彷佛听到时光哼唱着我们的笑声时光哼唱着我们的笑声直到夕阳燃烧殆尽直到夕阳燃烧殆尽 才彷佛看到才彷佛看到落花林中你模糊的背影落花林中你模糊的背影第3页/共42页第四页，共43页。第4页/共42页第五页，共43页。 朱自清朱自清(1898-1948),(1898-1948),字佩弦，现代著名的字佩弦，现代著名的散文家、诗人散文家、诗人(shrn)(shrn)、学者、民主战士。、学者、民主战士。 1920 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。书后期，受五四运动影响，开始写新诗。19251925年任清华大学教授年任清华大学教授 ，后从事散文创作。，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴，的期待。他的散文秀丽朴素、真挚质朴，“建建立了一种纯正朴实的新鲜作风立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作品：春荷塘月色代表作品：春荷塘月色 背影背影绿等。绿等。 本文大概写于本文大概写于1928-19371928-1937年间。年间。第5页/共42页第六页，共43页。n朱自清的散文主要以描写个人朱自清的散文主要以描写个人(grn)、家庭生活和自然景物为主。、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的写得最出色的 有背影、绿、有背影、绿、春、桨声灯影里的秦淮河、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。以文笔清丽著称，荷塘月色等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。极富有真情实感。第6页/共42页第七页，共43页。第7页/共42页第八页，共43页。第8页/共42页第九页，共43页。第9页/共42页第十页，共43页。1、读音、读音(dyn)正确正确 ，声音洪亮，声音洪亮。2、把握、把握(bw)好感情的变化。好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。第10页/共42页第十一页，共43页。思考：思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？示把文章分为三个部分吗？2、请你找出文中描写了春天的哪些、请你找出文中描写了春天的哪些(nxi)景物？景物？3、假如你是一个画家，你能根据本文画出、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：_图。图。第11页/共42页第十二页，共43页。第12页/共42页第十三页，共43页。第13页/共42页第十四页，共43页。 盼望着，盼望着，东风盼望着，盼望着，东风(dngfng)(dngfng)来了，春天的脚步来了，春天的脚步近了。近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。第14页/共42页第十五页，共43页。 第一段写盼春，运用第一段写盼春，运用(ynyng)(ynyng)什什么修辞手法，表达了作者什么感情么修辞手法，表达了作者什么感情? ?第15页/共42页第十六页，共43页。太阳的脸红太阳的脸红(lin hn)起来了起来了水涨起来了水涨起来了山朗润起来山朗润起来(q li)了了第16页/共42页第十七页，共43页。第17页/共42页第十八页，共43页。 小草(xio co)偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 第18页/共42页第十九页，共43页。 园子园子(yun zi)(yun zi)里，田野里，瞧里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。去，一大片一大片满是的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 第19页/共42页第二十页，共43页。“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”这两个这两个(lin )词语好在哪词语好在哪里？里？ “ “偷偷地偷偷地”和和“钻钻”用拟人的手法，把小草用拟人的手法，把小草(xio (xio co)co)人格化，形象写出了春草破土而出的挤劲，赞美春草人格化，形象写出了春草破土而出的挤劲，赞美春草旺盛的生命力，显得小草旺盛的生命力，显得小草(xio co)(xio co)调皮可爱，也流露出调皮可爱，也流露出作者不经意间发现春草时的惊喜。作者不经意间发现春草时的惊喜。 “ “嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草本该用在小草(xio co)(xio co)前面，为什么放在句末？前面，为什么放在句末？放在句末放在句末主要是为了主要是为了强调，强调，突出小草嫩绿的特点突出小草嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。第20页/共42页第二十一页，共43页。 写春草为什么又写写春草为什么又写“坐着，躺着坐着，躺着，打两个，打两个(lin )(lin )滚，踢几脚球，滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏赛几趟跑，捉几回迷藏”?”? “ “风轻悄悄的，草软绵绵的风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么写了什么(shn me)?(shn me)?第21页/共42页第二十二页，共43页。 桃树、杏树、梨树，你不让(b rn)我，我不让(b rn)你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 第22页/共42页第二十三页，共43页。“ 你不让你不让(b rn)我，我不让我，我不让(b rn)你，都开满了花赶趟儿你，都开满了花赶趟儿”拟人，将花人格化，从视觉上生动拟人，将花人格化，从视觉上生动(shngdng)写出了春花竞相写出了春花竞相开放的景象。开放的景象。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉比喻、排比，从视觉(shju)上写出了春花争艳，万紫千红的景象。上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”联想联想，由眼前的春花，由眼前的春花联联想到秋实。想到秋实。生动写出花下蜂闹蝶舞的景象，生动写出花下蜂闹蝶舞的景象，侧面侧面烘托出烘托出春花的春花的繁茂、鲜艳和甜香繁茂、鲜艳和甜香。 “野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻，从视觉上比喻，从视觉上 写出了野花闪闪发光、写出了野花闪闪发光、随风随风轻轻摆动的轻轻摆动的情态情态。 “甜甜”从味觉上写出了花的香味儿。从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹闹着，大小的蝴蝶飞来飞去着，大小的蝴蝶飞来飞去”第23页/共42页第二十四页，共43页。作者如何作者如何(rh)(rh)全方位的描写春花？全方位的描写春花？树上繁花树上繁花(fn hu)花下昆虫花下昆虫(knchng)地上地上野花野花高低结合高低结合眼前花儿争春眼前花儿争春想象果实想象果实累累累累虚实结合虚实结合花的色彩花的色彩花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美第24页/共42页第二十五页，共43页。 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母，不错的，像母亲亲(m qn)的手抚摸着你。的手抚摸着你。第25页/共42页第二十六页，共43页。 风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种( zhn)花的香都在微微润湿的空气里酝酿。 第26页/共42页第二十七页，共43页。 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转(wnzhun)的曲子，与轻风流水应和着。 第27页/共42页第二十八页，共43页。 观察景物必须观察景物必须“五官开放五官开放”，通过视觉、听觉，通过视觉、听觉(tngju)(tngju)、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风图春风图”从哪些方面写出春风的特征从哪些方面写出春风的特征? ?第28页/共42页第二十九页，共43页。“春风图春风图”运用了哪些运用了哪些(nxi)修辞手法修辞手法，有什么作用，有什么作用?第29页/共42页第三十页，共43页。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝像牛毛，像花针，像细丝(x s)，密密地斜织着，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。亮，小草儿也青得逼你的眼。 第30页/共42页第三十一页，共43页。作者抓住了春雨作者抓住了春雨(chn y)(chn y)什么特点？什么特点？像牛毛像牛毛(ni mo)、像花、像花针、像细丝针、像细丝细密细密(xm)一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘春雨的抓住特点描绘春雨的“润润”第31页/共42页第三十二页，共43页。人迎春(yngchn) 天上风筝渐渐多了，地上孩子(hi zi)也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。第32页/共42页第三十三页，共43页。 “一年之计在于春”，刚起头儿(tu r)，有的是 工夫，有的是希望。 第33页/共42页第三十四页，共43页。由景及人，春到人欢，与开头由景及人，春到人欢，与开头(ki tu)(ki tu)呼应。呼应。 为什么要引用为什么要引用(ynyng)“(ynyng)“一年之计在一年之计在于春于春”这个俗语这个俗语? ?第34页/共42页第三十五页，共43页。春天(chntin)像刚落地的娃娃像小姑娘像小姑娘像健壮像健壮(jinzhung)的青年的青年春之颂第35页/共42页第三十六页，共43页。“春天像刚落地春天像刚落地(lu d)的的娃娃娃娃”“春天像小姑娘春天像小姑娘”“春天像健壮的青年春天像健壮的青年” 新新 美美 力力第36页/共42页第三十七页，共43页。天像刚落地(lu d)的娃娃，从头到脚都是新的，它生长(shngzhng)着。 春天(chntin)像小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 第37页/共42页第三十八页，共43页。这三个自然段的顺序这三个自然段的顺序(shnx)(shnx)能颠倒吗？为什么？能颠倒吗？为什么？ 不能不能,因为这三个比喻句是从因为这三个比喻句是从“娃娃娃娃”写到写到“小姑娘小姑娘”又写到又写到“青年青年(qngnin)”，力量上由小到大，时间上从先到后，形象，力量上由小到大，时间上从先到后，形象地写出了春天不同时段的不同景象。地写出了春天不同时段的不同景象。第38页/共42页第三十九页，共43页。盼春盼春绘春绘春颂春颂春 急切急切(j qi)(j qi)、喜悦、喜悦 轻松、明快轻松、明快 振奋、高昂振奋、高昂 春草图春草图 春花春花(chn (chn hu)hu)图图 春风图春风图 春雨图春雨图 迎春图迎春图总体总体(zngt)轮廓轮廓局部描绘局部描绘 山（朗润）山（朗润） 水（涨）水（涨） 太阳（红）太阳（红）1 12 27 78 81010娃娃娃娃新新姑娘姑娘美美青年青年力力盼盼来来近近（统领全篇，开启下文）（统领全篇，开启下文）三个比喻句三个比喻句第39页/共42页第四十页，共43页。作业(zuy)直通车 走到大自然中去，观察大自然，欣赏大自然，截取一段秋天的景象进行描写，两百字即可。 （可以从景物的形、色、味、神和你的感受等多方面描写，可以借助比喻、拟人、排比等多种手法，力求语言生动(shngdng)形象）第40页/共42页第四十一页，共43页。谢谢(xi xie)第41页/共42页第四十二页，共43页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)！第42页/共42页第四十三页，共43页。