五年级语文上册_本册综合 作文课件 新人教版

五年级语文上册_本册综合 作文课件 新人教版语言表达的简明连贯得体之简明篇语言简明简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。概括起来说，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，到达尽可能高的准确和可理解度简明以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最正确效果。防止罗嗦不说废话防止歧义防止误解防止晦涩便于理解 例: 还有一种立体的会活动的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书翻开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。这段文字说明的意思是，有一种立体的书能够活动。但是语言不够简明。“立体的书和插图都是“立体的，字面重复；“会活动和“会站起来，“吸引人和“跃然纸上，栩栩如生，意思重复；“当你把书翻开的时候，语言累赘。答: 还有一种书，插图是立体的。打 开书，书里的人和动物会站起来， 跃然纸上，栩栩如生。怎样做到语言表达简明这段文字主要说明简牍文书“笨重使用“.围绕中心，抓住要点不方便。首句提出看法，接下去两句用 两个事例说明这一看这种笨重的汉书使用起来是极不方便 法。文字较简洁，意的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有思很明确。最后一句120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写是顺着第三句说下来了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名的，并不全是说明“身强力壮的武士抬到宫庭里笨面重去“不的方。便汉的武，因此应把它删去。帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。删去善于概括 巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的表达和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是 表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。 . 防止重复 删除多余 尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。防止罗嗦 不说废话例3 本着语言文字要简明的原那么，完成文后两题。科学院举行超对称性和超引力学术讨论会 为加强根底理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会。对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨。 “超对称性和“超引力是70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新见解。 1应删除的两处语句是写画线处的序号：_ 2应简略的一处语句是写画线处的“序号_ ，这句可改为_是必须有的，不能删除。导语共有两句话。不是可有可无的。是必须删除的，否那么就显得啰嗦、累赘，而不简明。是不能删除的。的“学术是与上文重复的，可有可无的，应当删除。处再一处出现，读来显得重复累赘，但又不能删除。倘使删除，是介绍国内外的什么情况又不明确，因此应该改用指代性词语作复指，如改为“对于这两个问题，就会既“简又“明有同学认为应该删除，这是不对的。因为它是对这次学会讨论会所取得成绩的评价，没有最后这一分句，报道的主体局部便不完整。这道题比拟集中地反映出要做到语言表达简明应从三个方面作努力：一是围绕中心、抓住要点；二是巧用复指，善于概括；三是防止重复，删除多余。防止歧义 防止误解语境残缺，造成歧义例4有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。你要粉蒸肉例 ，我要炒肉丝你把油拿来我要炒肉丝， 。我弟弟得了阑尾炎A. 开刀的是他父亲。他母亲没有得病B.开刀的是他父亲 。语句简明，没有歧义的一项为哪一项 A.船已行二日即到。B. B. 到会的有五个连干部。C. 来访我校的是报社的三个记者。D. 桌上展出了两个学生制做的飞机模型。用词欠妥，造成歧义例6以下各句中，句意明确的一句是A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾这个精致的灯笼将作为礼品赠送给今的礼品赠送给他。天得分最高的嘉宾。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分他背着总经理和副总经理，自己偷偷地把这别存入了两家银行。笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点就没及格。无 歧 义D.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。局长嘱咐几所几位学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。构句欠妥，造成歧义例5某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可以由我们解决。 此人读后不解其意，因为对此信可以有多种理解，请你就文意写出三种不同的解释。3怎样防止表意不明少用单音节词，多用双音节词。调整语序，交代明确。指代清楚，如实直说。请拟一条以“说普通话为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言解析：考查语言简明得体的能力，培养考生关注社会、关注生活的品质。公益广告是倡导某种意识和主张，向简明。1020个字4分公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。公益广告的主要作用是传播社会例如：文明、弘扬道德风气。从答题角度而言，解答该题须注意以下四点：一是主题鲜明，要凸显号召“说普通话这A.会说普通话，“知音遍华夏。一主旨，彰显国家语言政策教育的含义。二是态度真诚，B.“知音才更知心请讲普通话。因为是公益广告，所以应有一种亲和力和感召力，要以C.普通话标准音，让华夏儿女更“知心。诚动人，以情感人，表达出一种人文关心。三是构思新颖，应该独出心裁，通过新颖的创意一下子拨动公众之心，焕发起公众“说普通话的使命感和责任感。四是语言简明，既要不超过规定字数，又要将主旨鲜明地表达出来，一瞥之间就能给人留下深刻的印象。1.下面一段文字中，画线的地方有的可以删去，请把可以删去的词语的序号填在后面的横线上。孔雀鸟，头上长着有美丽的羽冠，雄的尾巴的羽毛很长，展开时像张开的扇子。常见的有绿孔雀和白孔雀，它们成群居住在热带森林中或河岸边，吃谷类的果实等食品。饲养孔雀可以用来供玩赏，羽毛可以用来做装饰品。答：_2. 下面提供的是同一作品的原作稿和修改稿的文字，任选两句作修改前后比拟，指出原句的缺乏之处或修改后的效果。 风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样无力地在空中飞舞，无目的地落下地来。在墙脚已经砌好了一条白色的路，左右两边各有这样的一条，好似给中间的泥泞的道路镶了两道宽边。修改稿： 风刮得很紧，雪片扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落。左右两边墙脚各有一条白色的路，好似给中间满是水和泥的石板路镶了两道宽边。解答：“无力地属重复修饰，且与当句不协调，删去它简洁而协调；“落下地来与“棉絮一样的雪花的姿态与“无目的不协调，改为“四处飘落更贴切形象；啰嗦，不简练，改后更简洁；不合常理，改后合常理 石板路中间的积雪易化，泥泞路的雪与泥是相混的课后强化练习1请拟一条以“注意交通平安为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。20个字以内答：_3.请各用一个成语替换下面语段中画横线局部，使语言更精练。舟山群岛地处我国政府东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着1，数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有开展经济的独特而有利的自然条件2的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地缘优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求3的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋4。【解析】这是一道成语运用题例，为根据语境填写成语。1_2_虽然给出了成语的意思，但必须会将意思相近的成语进行3_4_比拟，才能准确作答。1星罗棋布 2得天独厚 3梦寐以求4 欢欣鼓舞4.在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。答：应删掉的词语_应删掉的词语“一般、“很大、“法律、“任其 连贯：句群的话题是统一的，句序是合理的，结构是严谨的。要注意的问题：1. 话题统一2. 表述符合事理，语境 其次，从表述上看，语句的连贯还牵涉到句序安排问题。把下面五句话按恰当顺序填入横线处只填序号，使之成为语意连贯的一段话。博大淳厚的民族之魂落叶和鲜花不死的民族精神不屈的民族意志和平与安宁我们需要 ， ，我们更需要 ， 。我们看到天际之下，一股 在这里弥散。用简洁有力、富有文采的语言，在下面三个节目之间写两段串台词。歌曲?美丽神奇的地方?二胡演奏：?葡萄熟了?歌曲?苏南小曲?6.刚刚歌唱家用优美的歌声带我们神游了北国，接下来让我们一起到南疆去分享丰收的喜悦。请欣赏二胡演奏：?葡萄熟了?。有人说，二胡是漂泊的，漂泊在千里冰封、万里雪飘的苍茫北国，也漂泊在杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的婉约江南。下面请欣赏?苏南小曲?。请你为下段文字补写一个恰当的结尾。 一个好用心机的人容易产生猜忌 ，于是会把杯中映出的弓影认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是卧虎，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着和气，即使遇见凶残的像老虎一样的人也能把它感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处都会是一片祥和之气。所以我们做人要。7.：心胸豁达，不要心存猜忌。选出使上下文衔接最好的一项王福弟兄三个， ，因此他对母亲特别孝顺。A、四十余岁，居长，更能体会抚养孩子的艰辛。B、今年四十余岁，他是长子，更能体会抚养孩子的艰辛。C、他是长子，今年四十余岁，更能体会抚养孩子的艰辛。D、他是长子，更能体会抚养孩子的艰辛，今年四十余岁。【例如】把下面的句子合理排序，组成一段语意连贯的话。它既有历史时代的局限 有的甚至可以成为建设现代精神文明的思想胚芽 儒家文化是中华民族文化开展历程中的一座不朽的丰碑也有可供继承的因素人类文明是一个不断积累和开展的过程有其愚昧和保守的成分 【解析】注意层次的切分和句式的照应，必须相联，由“既起领，相联，由“也起领。“既也构成句子主干。【答案】 例如】与下面这段话能衔接恰当的一句是 “木桶理论，短板效应的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长，并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能到达最短木板的上沿。著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，。A只有八个因素都突出，才能迅速提高运发动的整体成绩。B如果有一个因素欠缺，那将影响运发动的整体成绩。C只有一个因素很突出，并不能迅速提高运发动的整体成绩。D如果八个因素都欠缺，必将影响运发动的整体成绩。 【答案】B A项“八个因素都突出讲的是正确的，但与上文衔接不恰当， 因为没有扣住“木桶理论，短板效应。 C项讲的也完全正确，但与上文衔接 也不恰当，因为重点落在“长板，也 没有扣住“短板效应。D项讲的也完 全正确，但与上文衔接也不恰当，因 为无所谓长板、短板了。语言得体所谓语言得体，也就是用语要适应语言环境。1. 用语要看对象2. 用语要注意场合3. 用语要注意表达方式4. 用语要考虑目的在以下场合中，效劳员的哪句话比拟得体？ 陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的效劳员见了问：A“你要存多少钱，先生？B“你想取多少钱，先生？C“我能为您效劳吗，先生？D你想干什么？某厂布告栏内贴着如下一那么通知，请指出其中不当之处。 定于明天上午召开全体员工大会，传达重要文件，不得无故缺席，请互相转告。 厂办公室不当之处有 7. 以下句子中，语言运用得体的一项为哪一项 A. 他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。B. 班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。C. 由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D. 我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 【例如】下面是一个中学生写给著名语言学家王力的信的正文，有些措辞不妥，请找出并修改，有几处写几处。 您好。我能给您写信，很为您感到荣幸。您是大语言学家，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生之犊以很深的影响。我喜欢您的书，可当地偏僻，很难买到。请您受劳为我邮一本您写的?古汉语常识?，并恳请您复信教诲。切切！ 错误：修改：【例如】下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些用词不够得体，请你帮他修改。金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期，具体改在何时，另行磋商。周华9月18日【解析】此题要从交际对象的不同，选用得体的词语入手。其中“光临一词是敬辞，“称宾客来到的意思，用在这里属混淆主客关系而不得体。“决定一词虽然是“对如何行动做出主张的意思，但用在这里不得体，因为说话对象是长辈，这样说显得武断不礼貌。“磋商一词是指“交换意见，反复商量，仔细讨论的意思，用在这里有大词小用之嫌，这是因为对词语的适用范围不明而造成的不得体。 【例如】下面是南苑小区家属委员会关于安装有线电视线路的通知，其中有一些用语不得体，请指出并修改。 5月4日建业区播送电视局有线电视效劳中心将派人到各户安装有线电视入户盒，各户均需留人，否那么，一律不予安装。不得体之处及修改：。8. 根据场合需要，选择得体词语。备选词语：祝 祝贺 恭贺 恭喜A. 您取得更大成绩。B. 您提前完成任务。C. 您早日恢复健康。D. 大哥晋级、获奖双喜临门。9. 选择语言，乙答复得体的是 A. 甲：你的数学又考全班第一。 乙：小菜一碟。B. 甲：我数学不好，你今后多指点。 乙：不敢当，互帮互学吧！C. 甲：昨天我的生日，你还送我一支笔乙：小意思，缺乏挂齿。10. 读下面对话，处填入得体话语。儿子：妈妈，今天是什么日子？妈妈：什么日子？儿子：我的生日，又是母亲节。妈妈： 。 儿子： 。说着，递给妈妈一张贺卡。10. 妈单位事忙，脑子不好使了。儿子，对不起了。 没关系11. 你在全市演讲大赛中获得了一等奖，同学们都向你祝贺，你准备对大家说些什么？请写下来。12. 语言得体的一项为哪一项 A.明天请你到我府上攀谈。B.B. 明天我到贵府上求教。C. 我荣幸地莅临母校。D. 明天，我准去你家，你务必恭 候。13. 修改语句，使其简明、连贯、得体。A. 他昨天不在现场，对这件事的经过一窍不通。B. 课外阅读是否会影响学习，我们的答复是肯定的。C. 越是没有本领的就越自命非凡，越是有本领的越心虚自卑。D. 我们应认真贯彻国家体委公布的，国务院批准的?国家体育锻炼标准?。14. 以下语句，哪句批评得诚恳，又不伤感情？ 一个同学违反了班规，班长说：A.你这样做影响很坏。B.B. 你这样做影响不太好吧？C. 你这样做对吗？D. 你简直“太好了！