云南省昆明市西山区团结民族中学八年级语文下册 竹溪记导学案1（无答案） 苏教版

第4课 竹溪记（1） 第一标 设置目标【课堂目标】1、 识记文学常识。2、 识记重点文言字词的意义。3、 学习任光禄君不务纷华、不陷流俗的孤高独立的人品第二标 我的任务【任务1】自主导学1、 填空。（1）竹溪记作者 ， 初文学家（朝代），世称 ，著有荆川先生文集。（2）这篇文章应 之情而作的园记，先以竹之有无言其贵贱之别，提出 ；接着写任君治园与京师富人不同，点出 ；末尾谓其之好竹，不以财力和所在地为限，是 。文章托 言 ，寓 写 ，层层写来，循序渐进，自然有度。2、 给下列加点的字注音。自绝徼海外（ ）吾重有所感矣（ ）或芟而去焉（ ）固有不能间也（ ）孑孑然有似乎偃蹇孤特之土（ ）辄不惜数千钱（ ）3、 解释下列句子中加点的字。见其所蓄（ ）自绝徼海外（ ）或芟而去焉（ ）以其难致多槁死（ ） 京师人乃宝吾之所薪（ ）人去乡由益贱（ ） 而漫然取诸其土之所有者（ ）其妖艳绰约不如花（ ） 而能不溺乎其中（ ）然穷其所生之地（ ） 吾江南人斩竹而薪之（ ）4、 翻译句子。（1）奇花石诚为京师与江南人所贵。（2）昔人论竹，以为绝无声色臭味可好，故其巧怪不如石，其娇艳绰约不如花，孑孑然有似乎偃蹇孤特之土，不可以谐于俗。5、判断对错。（对的画“”，错的画“”）（1）全文感情充沛，滔滔雄辩，而且语言畅达，特别是几个叹词以及设问句、反问句、感叹句的交错运用，大有一唱三叹之妙。（ ）（2）竹溪记这篇山水小品。未记竹溪之景物，而是借题发挥，讥笑批评了世俗不知竹而盲目贵竹或贱竹的怪现象，赞扬了任光禄君知竹、爱竹和不务纷华、不陷流俗的孤高独立的人品。（ ）【任务2】合作探究阅读下列文段，完成文后题目。君生长于纷华，而不能溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富于所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妾与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。而举凡万物可喜可玩，固有不能间也？然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。5、 任君生长在怎样的环境中？从哪一个词可以看出？6、 任君不沉溺于所处环境，：凛然有偃蹇孤特之气“，从哪里可以看出来？7、 任君的性格与竹有何关系？8、 “此其竹必有自得焉：与文章的哪一句话呼应？“自得”揭示了什么问题？第三标 反馈目标【自我检测】黑龙江试题：“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”说的是水浒传中一位传奇英雄的故事，这位英雄是： 。友情提示第5题重在考查我们对本文写作技巧的掌握情况和托物言志手法的理解情况，可从语言特点、句式的综合运用、咏物抒怀角度入手。