一年级下册科学 我们周围的物体 练习题【综合题】

教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题一.选择题(共10题，共20分)1.把食盐放入水中，发现食盐 。A.没有溶解 B.溶解了2.只有 是不能流动的。A.水 B.小木块 C.空气3.想知道我们自己的体重是多少，可以用 。A.天平 B.卷尺 C.体重秤4. 和其他植物的生长环境不同。A.荷花 B.大丽花 C.菊花5.仙人掌生长在 。A.海洋里 B.山上 C.沙漠6. 不是证明植物是“活的的证据。A. B. C.7.把小石子放入水中，发现小石子 。A.没有溶解 B.溶解了8.不是水的作用的是 。A.浇灌农田 B.发电 C.自然流淌9.称物体的重量时，用 做“砝码最适宜。A.回形针 B.砖头 C.泡沫块10.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中，可以用 来分辨。A.耳朵 B.鼻子 C.舌头二.填空题(共10题，共50分)1.车厘子是一种营养丰富的水果，是由 和种子两局部组成的果实。2.食盐能够 在水中，也能从水中 出来，因此，食盐溶于水的过程是一个 的过程。3.与水一样，生活中很多物质的 、 、 改变后，还是原来的物质。物质本身的 却没有改变，如水的 。4.空气是 、 、 的气体。5.西瓜里的水分主要是由生长在 的根吸收来的。6.写出三种观察植物的方法 、 、 。7.植物的叶依靠阳光提供的能量，利用 和 制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。8.用 方法可将沙子从水中别离出来。用 方法可以别离食盐与水，溶液中的食盐 随水分一起蒸发掉。9.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有 、 、 。10.白糖在水中发生的是 现象。三.判断题(共10题，共20分)1.植物不可以用来制造日用品。 2.空气很轻，是没有重量的。 3.向日葵没有果实。 4.在观察植物时，我们的眼、耳、鼻、手都能用到。 5.我们要节约用水，珍惜每滴水。 6.描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。 7.校园里观察植物时可以将我们喜欢的植物摘下来。 8.植物不会运动，所以植物不是活的。 9.乒乓球是圆形的。 10.黑板上画的花是活的植物。 四.连线题(共2题，共17分)1.连线题。请把你认为是同一种植物的叶子连起来2.将以下物体与它们相应的特征连起来。五.简答题(共3题，共16分)1.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。2.想一想，写一写，不会写的字带拼音。我知道剪刀的用途有哪些？最少写三个用途3.我们有哪些观察物体特征的方法？至少写出3种。六.综合题(共4题，共31分)1.画一画请根据小菲对物体特征的描述，帮助她找出她喜欢的学习用品。请用 把找出的物体圈上小菲：我喜欢的是红色的、长方形的、带硬壳的、比拟厚的那个学习用品。2.给以下植物的生长顺序排序 。A. B.C.3.根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解1玻璃珠摸起来比拟 。2金属螺母用手掂着比拟 。3比拟玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助 。4我们穿的鞋子的鞋底摸起来比拟 。5木块放到水里不会 。6水看起来是 的。7空气和水都会 。4.小朋友们家里都有各种各样的水果，请你们选择三种水果比拟它们的轻重。1.你观察的水果有 、 、 。2.给你选择的水果按照从轻到重的顺序排列： 参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.B7.A8.A9.A10.B二.填空题1.果皮2.溶解；别离；可逆3.大小；形状；颜色状态；组成成分；三态变化4.无色；无味；透明5.地下6.近距离观察；闻一闻；摸一摸7.二氧化碳；水8.过滤；蒸发；不能9.提高水的温度；搅拌；碾碎10.溶解三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：2.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比拟重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比拟轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比拟重、不会流动。五.简答题1.准备土壤，浇水，晒太阳2.剪纸、剪布料、剪绳子。3.重量、大小、透明与否。六.综合题1.如下：2.A；B；C3.；4.苹果；香蕉；草莓；草莓；香蕉；苹果