山东省长清区双泉中学九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折学案（无答案） 新人教版

俄国、日本的历史转折课题： 19课 俄国、日本的历史转折 课型： 新授编号：主备人： 王云玲 审核： 小主人： 教学目标 能掌握俄国农奴制的危机、俄国1861年改革的内容及其意义，幕府统治危机，日本明治维新的主要内容及其意义等基本史实 一、自主学习 目标导学知识点链接：1、了解美国南北战争爆发背景、2、知道战争爆发原因、经过和结果。3、掌握解放黑人奴隶宣言颁布原因、目的和意义。 自学导读： 1 阅读课本117-121 页2 做学检“知识梳理” 3 完成自学检测。自学检测 俄国废除农奴制1、根本原因： 阻碍俄国资本主义的发展。2、俄国1861年改革： 年，沙皇 签署废除农奴制的法令。3、内容： ； ； 。4、意义：性质： 影响： 、日本明治维新1、19世纪中期,日本是一个 、_的封建国家。封建统治阶级有 、 、 、 构成，其中握有实权的是 ， 已形同虚设。2、背景：19世纪中期，日本 经济开始发展。西方列强打开日本大门，民族矛盾激化。幕府统治被推翻（1868年）3、明治维新：时间： 领导人： 性质： 内容：政治方面： 经济方面： 社会生活方面： 意义： 探究展示 日本是一个善于学习和模仿的民族。在其发展历史上进行了两次改革，这两次改革分别向哪些国家学习的？日本的这一历史传统给我们带来了什么启示？疑难点记录：二、合作互助 质疑解惑1 对自学检测内容交流意见。2组长整理出不能解决的问题。三、自学展示 精讲点拨1 学生对“探究展示”部分进行讲解。2 教师点拨 。四 反串互动 拓展提升、 “打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府县知事管理。取消大名单封建领主权，大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”（1）上述材料反映了历史上的重大历史事件是什么？主要反映了哪方面的内容？请写出要点。（2）写出这一事件关于教育文化方面的内容。（3）这一事件对日本社会的发展产生了什么影响？（4）从促进国家发展来看，它对中国的现代化建设有什么启示？五、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：六 当堂检测 学检