2020中考语文考前必做题 古文阅读专题

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2020中考考前必做题:古文阅读专题 1.1111学年连云港市四校联谊第一次模拟语文试卷三、阅读理解(42分)(一)吴宫遗事 (罗隐)(12分)越心未平,而夫差有忧色。一旦复筑台于姑苏之左,俾参政事者以听百姓之疾苦焉,以察四方之兵革焉。一之日,视之以伍员。未三、四级,且奏曰:“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。”夫差不悦,俾喜否以代焉。毕九层而不奏,且倡曰:“四国畏王,百姓歌王,彼员者欺王。”员曰:“彼徒欲其身之亟高,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎!”王赐员死,而喜否用事。明年,越入吴。注释:吴宫:春秋时吴王夫差的宫室。 越心未平:公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心。 俾:使。 一之日:十月以后的第一个月,即十一月。 伍员:字子胥,吴国大臣。 未三、四级:没等建好第三、第四层。 喜否:伯喜否,吴国太宰。 倡:宣扬。 这句意思是说喜否只想自己的官职赶快升得高些。亟:急,赶快。 用事:专权,当权。13用“/”划分下面句子的音节停顿。(标两处)(2分)一旦复筑台于姑苏之左14解释文中加点的词。 (4分)兵:_ 毕:_ 固:_ 明年:_15用现代汉语翻译文中画线的句子。 (4分)夫差不悦,俾喜否以代焉。翻译:_岂臣之欺乎!翻译:_16这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训? (2分)_13一旦/复筑台/于姑苏之左14(1)军队(士兵) (2)完成(造好) (3)本来 (4)第二年15(1)夫差不高兴,让喜否替换了伍员。(2)哪里是我欺骗呢!16不辨忠奸,听信谗言,必将亡国。2.河北省11-11年度中考模拟试卷语文试卷二、阅读理解(624题 51分)(一)阅读下面的文字,回答后面的问题。(12分)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知 , 。6在文中横线处用原文填空。(2分)然后知 , 。7. 解释文中加点的字。(3分)(1)衡 (2)作 (3)喻8翻译句子。(2分)所以动心忍性,曾益其所不能。9文中第一段所举的历史人物的共同特点是什么?(2分)11.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义?(3分)3.2020学年郑州市九年级语文第一次质量预测四、古诗文阅读(17 分)阅读甲乙两则古文,完成16 一19 题(共12 分)(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。选自 生于忧患,死于安乐(乙)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无幕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自 送东阳马生序 16 解释下列句中加点词的意思。(4分)( 1) 舜发于畎亩之中 ( )( 2) 行拂乱其所为 ( )( 3) 负筐曳屐 ( )( 4) 同舍生皆被绮绣 ( )17请用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)( 1 )所以动心忍性,曾益其所不能。译文:( 2 )以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。译文:18甲段文字列举六个人的事例,乙段文字写宋宋濂的求学经历,他们七人都具有什么共同特点?两段文字可以说明的共同道理是什么?( 2 分)答:19请你从现实生活中为甲文补充一个事实论据。(2 分)答:16(1)起,被任用(2)违背(3)拖(4)同“披”,披着 (一空1分,共4分)17(1)(通过这些)来让他内心警觉,使他的性格坚定起来,以不断增长才干。(2分)(2)因为心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的不如别人。(2分)18出身贫贱,经受磨难;历尽艰苦,由卑微到显贵。(任写一条,意思对即可;1分)人才是在艰苦环境中磨练出来的;困境出人才;天将降大任于是人也曾益其所不能。(任写一点,意思对即可;1分)19略 (2分,只要能证明甲文的观点即可)4.2020年北京市中考模拟考试语文试题(八)三(15分)A山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”B水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。17.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)唯吾德馨 (2)谈笑有鸿儒 (3)亭亭净植18.翻译下列句子。(4分)(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (2)莲之爱,同予者何人19.用原文填空。(4分)(1)用类比来表现陋室不陋的句子是:(2)“牡丹之爱,宜乎众矣”的原因是:20. A文的陋室主人与 B文中“菊,花之隐逸者也”“ 莲,花之君子者也”有什么异同?(4分)答案:17. (1)品德高尚(2)大(3)树立18. (1)没有嘈杂的音乐扰乱听觉,没有官府的公文使身心劳累。(2)对于莲花的喜爱,与我一样的又有谁呢?19. (1)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。(2)牡丹,花之富贵者也20.提示:他们都品行高洁,不慕荣利。陋室主人同 “菊,花之隐逸者” 远离世俗,是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。5.2020年北京市中考模拟考试语文试题(二)四、(15分)阅读下面文言文,回答问题临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间;岂其徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉,况欲深造道德者邪?墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!16.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)尝极东方 (2)恐其不章 (3)推王君之心17.翻译下列句子。(4分)(1)此为其故迹,岂信然邪?(2)况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!18.用原文填空。(4分)(1)表明作者勉学劝善目的的句子是:(2)“临池学书,池水尽黑”照应了下文的:19.相关内容链接:阅读下面的一段话,结合原文谈谈你对此的看法。(4分)在旅游业盛行的今天,许多地方纷纷钻研地方志,以挖掘本地名人事迹,建造纪念馆来吸引游客,结果出现了一个名人有多个故乡或纪念馆的情况,真实性令人怀疑。甚至冒出一些名不见经传人物,缺少纪念意义,结果耗费巨资的纪念馆成了闲置的摆设。答案:16.(1)尽(2)显示(3)推想;17.(1)这个池子就是墨池的遗迹,莫非这是真的?(2)何况品德高尚庄重自持的人遗留下来的作风与思想,对后世的影响又是多么深远啊!18.(1)则学固岂可以少哉,况欲深造道德者邪?(2)则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。19.提示:宣扬古人事迹是为了勉励今人,纯粹以商业为目的,缺少史料根据的宣传是不可取的。6.2020年北京市中考模拟考试语文试题(六)三(15分)先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。赞曰:“黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”17.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)每有会意 (2)不戚戚于贫贱 (3)曾不吝情去留18.翻译下列句子。(4分)(1)环堵萧然,不蔽风日 (2)其言,兹若人之俦乎19.用原文填空。(4分)(1)作者饮酒的目的是: ;(2)亲旧“置酒而招之”是因为: 。20.李白诗云 “古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。”这与陶渊明的思想有什么共同之处?(4分)答案:17.(1)体会(2)对(3)不曾18. (1)简陋的屋子里冷冷清清,不能遮阳避雨。(2)从这话看来,他应是五柳先生一样的人吧?19. (1)忘怀得失(2)性嗜酒,家贫,不能常得20.提示:他们或者空有一生抱负,却无法实现,或者不容社会,不愿与世俗同流。但内心都孤独寂寞,他们以酒销愁,以忘却在世俗中的失意。这种思想也难免有消极遁世的成分。7.2020学年度高州市学科联赛阅读文言文,回答下面问题。捕蛇者说柳宗元永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木尽死,以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、疠、去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入,永之人争奔走焉。有蒋氏者,专其利三世矣。问之,则曰:“吾祖死于是,吾父死于是,今吾嗣为之十二年,几死者数矣。”言之,貌若甚戚者。余悲之,且曰:“若毒之乎?余将告于莅事者,更若役,复若赋,则何如?”蒋氏大戚,汪然出涕,曰:“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹩。殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二、三焉;与吾居十二年者,今其室十无四、五焉;非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡犬不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则驰然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也!”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。鸣呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。8下面加点词解释错误的一项是( )(2分)A吾祖死于是(这件事) B君将哀而生之乎?(我)C退而甘食其土之有(自己) D以俟夫观人风者得焉。(语气词,无实义)9“而”字用法与其它三项不同的一项是( )(2分)A恂恂而起 B时而献焉C驰然而卧 D得而腊之以为饵11对“安敢毒耶”理解不当的一项是( )(2分)A回应上文作者的提问(若毒之乎)。B用反问句委婉表示捕蛇给自己带来了很多好处。C暗示了不敢怨恨捕蛇一事,是因为赋敛之毒有甚于蛇。D这个回答出人意料,使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调,意蕴更加深刻。答案:8D9D11C8.2020年河南省高级中等学校招生语文考试模拟试卷三、古诗文阅读(共14分)阅读下面两个语段,完成1722题。(共11分)(一)一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(孟子鱼我所欲也)(二)公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。(韩非子外储说右下)注:(1)公孙仪:春秋时鲁穆公的相。(2)即:假如。(3)下人:迁就他人。17.解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)蹴尔而与之 蹴:(2)公孙仪相鲁而嗜鱼 嗜:18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。19.根据语段内容填空:文(一)中“此之谓失其本心”中的“此”指代 ;文(二)中“ ”一句表达了公孙仪的观点。(2分)20.说说这两个语段分别论述了什么内容?又有什么相同之处?(4分)答案:17(1)用脚踢(2)特别喜欢(很爱好)18. 过去宁可死也不肯接受,今天(有人)为了所认识的贫困的人感激我而接受了它。19.万钟则不辨礼义而受之 ;此明夫恃人不如自恃也。20文(一)论述的是人为能获取高官厚禄而舍弃义(“礼义”),文(二)通过公孙仪对受鱼和枉法关系的分析,体现了他注重防微杜渐(清醒自律),严于律己,清正廉明的性格。相同之处:两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。9.2020年贵州黔西南州贞丰县长田中学中考语文模拟试题予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?20用“”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)前人之述备矣。然则何时而乐耶?21根据你的积累,请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)答,。22根据你对文章中加线词语的理解,解释下列加着重号的词语。(4分)去国怀乡国:进亦忧,退亦忧进宠辱偕忘偕微斯人,吾谁与归归23把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?答:(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。答:24作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?(4分)答:25岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文字。(4分)答案:20前人之述/备矣。然则何时而乐耶?21示例一:八月湖水平,涵虚混太清。示例二:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。22离开指在朝廷做官一起归依23略24意在与“古仁人之心”作对比,突出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的豁达胸怀和高尚情操。25示例:岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。登上此楼,可以观赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。宋代文学家范仲淹曾写下千古绝唱岳阳楼记,岳阳楼因此闻名天下。11.2020年北京市中考模拟考试语文试题三(15分)A山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”B水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。17.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)唯吾德馨 (2)谈笑有鸿儒 (3)亭亭净植18.翻译下列句子。(4分)(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 (2)莲之爱,同予者何人19.用原文填空。(4分)(1)用类比来表现陋室不陋的句子是:(2)“牡丹之爱,宜乎众矣”的原因是:20. A文的陋室主人与 B文中“菊,花之隐逸者也”“ 莲,花之君子者也”有什么异同?(4分)答案:17. (1)品德高尚(2)大(3)树立18. (1)没有嘈杂的音乐扰乱听觉,没有官府的公文使身心劳累。(2)对于莲花的喜爱,与我一样的又有谁呢?19. (1)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。(2)牡丹,花之富贵者也20.提示:他们都品行高洁,不慕荣利。陋室主人同 “菊,花之隐逸者” 远离世俗,是隐者。爱莲者则身在世俗高于世俗。11.2020年北京市中考模拟考试语文试题(一)四、阅读下面文言文,回答问题。(15分)既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?16.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)援疑质理 (2)略无慕艳意 (3)无冻馁之患矣17.翻译下列句子。(4分)(1)盖余之勤且艰若此。 (2)县官日有禀稍之供。18.用原文填空。(4分)(1)与文章第一段划线句子相照应的句子是: 。(2)当年“我”能够忍受“冻馁之患”的原因是: 。19.结合具体事例谈谈你对第二段加线句子的理解。(4分)答案:16.(1)引、提出(2)欣羡(3)饥饿17. (1)我学习的勤奋与艰苦大概就像这个样子。(2)朝廷每天都有米粮供应。18. (1)坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也19.提示:划线句子告诉我们:学业的精深与道德的成就不是天资决定的,而是经过后天的努力得到的。王羲之临池学书,池水尽黑,晚年终成大气;仲永天资聪颖,而其父不使学,最终泯然众人。这些事例都告诉我们勤奋努力对一个人成材的重要作用。12.2020年北京市中考模拟考试语文试题(五)三(15分)风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。17.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)一百许里 (2)猛浪若奔 (3)窥谷忘反18.翻译下列句子。(4分)(1)负势竞上,互相轩邈。 (2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝19.用原文填空。(4分)(1)写出富春江江水清澈的句子是:(2)文中含有哲理意味的句子是:20.简析作者是怎样表现山之“奇”水之“异”的。(4分)答案:17. (1)左右(2)奔驰的马(3)同“返”18. (1)凭借山势,争着向上,互相争着向高处和远处伸展。(2)蝉不停的叫着,猿不停的啼着。19. (1)水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。20.提示:文章先总写以“奇山异水”统领全文。先分写异水,以“水皆缥碧,千丈见底”,写出它的澄澈透明;再写流势湍急,以箭飞马奔作比。再分写奇山,奇在整体形象,以“皆生寒树”作铺垫,连用一系列动词化静为动;奇在情趣,有“泠泠作响”的泉声,有“嘤嘤成韵”的鸟声,有“千转不穷”的蝉声,有“百叫无绝”的猿声,使人觉得山间充满勃勃生机(大意正确即可得分)。13.2020年北京市中考模拟考试语文试题(四)三(15分)辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者,不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广。百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。17.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)称其气之小大 (2)动乎其言 (3)可登览以自广18.翻译下列句子。(4分)(1)辙生好为文,思之至深。 (2)而辙也未之见焉。19.用原文填空。(4分)(1)孟子与太史公文章的共同特点是:(2)“求天下奇闻壮观,以知天地之广大”照应上文的:20.作者关于写文章的观点是什么?谈谈你对这个观点的看法。(4分)答案:17. (1)相称(2)在(3)扩大自己的视野18. (1)我生来爱好写文章,思考这件事到很深的程度。(2)可是我却没有见到你。19. (1)其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。(2)周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游。20.提示:观点:“以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致”。看法:作者自身的修养、精神与品质确实决定了文章的价值,因此培养“气”对写好文章至关重要。但文章的写作技巧也是可以通过学习来获得的。14.2020年北京市中考模拟考试语文试题(三)三(15分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”子曰子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”子曰子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”子曰子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”子曰子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之?子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”15.解释下列词语在文中的意思。(3分)(1)思而不学则殆 (2)学而不厌 (3)不愤不启16.下列各组中加点词意义相同的一组是( )(2分)A. 人不知而不愠 择其善者而从之 B. 可以为师矣 可以一战C. 必有我师焉 不可亵玩焉 D. 有朋自远方来 自三峡七百里中17下面句子省略成分与其他三项不同的是( )(2分)A. 温故而知新,可以为师矣 B. 有时朝发白帝,暮到江陵C.林尽水源,便得一山 D. 悬泉瀑布,飞漱其间18. 把“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也”一句翻译成白话文。(2分)19.用原文填空。(2分)(1)为培养学生积极主动的学习精神,教师应抓住恰当时机进行开导,正如文中所说:“ , 。”(2)从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面: 。20.相关内容链接。(4分)(1)给下面一则断句,并加上标点。(2分)子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也(2)中国古代曾有“半部论语治天下”的说法,今天我们阅读它也会获益匪浅,请另外写出论语中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同),并简要说说对它的理解。(2分)答案:15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16. B17A18.聪明并且勤奋学习,不以向不如自己的人请教为耻,所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。(2分)(1)不愤不启,不悱不发。略。20.(1)子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能从,不善不能改,是吾忧也。”(2)略。15.2020年北京市中考模拟考试语文试题(七)三(15分)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。18.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)念无与为乐者 (2)遂至承天寺 (3)相与步于庭中19.翻译下列句子。(4分)(1)月色入户,欣然起行 (2)但少闲人如吾两人耳20.用原文填空。(4分)(1)“欣然起行”的原因是:(2)张怀民与作者具有同样的愁思表现在:21. 这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文,说说你对古代文人这种情怀的认识。(4分)答案:18. (1)考虑、想到(2)于是、就(3)共同、一起19. (1)月光照进屋里,我高兴地起身走出户外。(2)只是缺少清闲的人如我们两个啊。20. (1)月色入户;(2)怀民亦未寝。21.提示:古代文人常常以物喜以己悲。联系略。16.2020年山东省新泰中考语文模拟试卷(一)三(15分)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。18.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)(1)舍生而取义 (2)由是则生 (3)可以辟患19.翻译下列句子。(4分)(1)所欲有甚于生者,故不为苟得也。 (2)则凡可以得生者何不用也20.用原文填空。(4分)(1)“由是则生而有不用也”是因为:(2)表明作者观点的句子是:答案:18. (1)表示并列(2)通过这种途径(3)通“避”,躲避。19. (1)想得到的有超过生命的,所以不去做苟且偷生的事。(2)那么凡是可以用来求得生命的什么手段不可以采用呢?20. (1)所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(2)舍生而取义者也17.2020年山东省新泰市中考语文模拟试卷(二)三、古诗文阅读与欣赏(16分)(一)阅读送东阳马生序选文,根据要求回答问题(12分)当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?18.选出加点词语解释错误的一项(3分)( )A.以衾拥覆(用) B.无奔走之劳矣(的)C.同舍生皆被绮绣(被褥) D.四支僵劲不能动(僵硬)19.将“无冻馁之患矣”翻译成现代汉语。(3分)译:20.第一段写作者 的艰苦,按顺序分别写了 、 、 、等四个方面的艰苦情形。(3分)21.通过学习本文,结合你自己的求学经历,谈谈本文给了你什么启示。(3分)答案:18.C19.没有挨冻挨饿的忧虑 (抓住关键词语翻译,意思对即可)20.求学(1分),行、住、食、衣(2分)21.能够结合自己的学习经历,从艰苦、勤奋的学习精神和坚韧不拔的学习态度等任一角度谈即可。没有结合自己学习经历或脱离文本,各扣1分。18.2020年济宁师专附中语文中考模拟试题甲十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”(节选曹刿论战)乙(晋)文公伐原,令以三日之粮。三日而原不降,公令疏军而去之。谍出曰:“原不过一二日矣!”军吏以告,公曰:“得原而失信,何以使人?夫信,民之所庇也,不可失也。”乃去之,及孟门 ,而原请降。(国语文公伐原)注释:原:原国,姬姓小国。令:限令。疏军:撤兵。疏,散、撤。谍:刺探军情的人。孟门:原国地名。8.解释句中加点的词:(3分)肉食者鄙,未能远谋。鄙:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 牺牲:夫信,民之所庇也,不可失也。 庇:9.用现代汉语翻译下列句子:(4分)小大之狱,虽不能察,必以情。得原而失信,何以使人?11.按要求填空:甲文主要通过语言描写来刻画人物形象,在对话中,曹刿的“ ”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。(用文中的词语作答)甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件,文中都有反映这一重要思想的典型句子,如甲文中的画线句“小大之狱,虽不能察,必以情”,乙文中的“ ”这一句。(4分)11.甲文中,从“曹刿请见”一句中可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神,请你谈谈对这种做法的理解。(4分)答案:11.略。8信:信用。庇:庇护,即赖以生存。9. 得到原国而失去信义,那又依靠什么来使唤人民呢?11 远谋鄙取信于民(意近即可)夫信,民之所庇也,不可失也(或答“得原而失信,何以使人”)19.湖北省云梦县2020年中考语文模拟试卷(一)阅读下面的诗文,回答文后提出的问题水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。7.下面说法错误的一项是( )(2分)A、词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B、“转朱阁,低绮户,照无眠”,“转”、“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。C. “不应有恨,何事长向别时圆?”这句表达了词人对明月故意与人为难给人增添忧愁的强烈不满,也表示了对于不幸的离人们的同情。D、“但愿人长久,千里共婵娟”句突破时空的局限阻隔,用明月将经受着离别之苦的人联系起来,表达了对他们的美好祝愿,充满了浪漫色彩。8.结合生活实际,具体谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的理解。(2分)答:(二)阅读下文,完成后面问题。(11分)得到多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。9.下列词语解释相同的一项是( )(2分)A. 是:是天时不如地利也 非独贤者有是心也B. 之:寡助之至 以天下之所顺C. 坚:兵革非不坚利也 将军身披坚执锐D. 以:以天下之所顺 属予作文以记之11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。翻译:故君子有不战,战必胜矣。翻译:11.根据课文内容填空:(3分)文章的中心论点是:分析家认为,美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“ ”之势,而中国“和平崛起”的外交战略正呈“ ”之势。12.根据文中“得道多助,失道寡助”这句话的内容,联系历史或现实,举一个这样的事例。(2分)答案:7.C8.具体事例与诗句表达的豁达乐观精神结合方可得满分,少一点扣1分.9.A11.使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限;巩固国防不能靠山河的险要;威慑天下不能靠武力的强大。所以君子不战则已,战就一定能胜利。11.天时不如地利,地利不如人和 亲戚畔之 天下顺之12.列举事例2分,加以简单分析1分。20.2020年湖北省黄冈市匡河中学中考语文模拟试题(五)【阅读古典文化】阅读下面甲乙两段文言文,完成2124题。(共11分)(甲)生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(乙)刘宣苦读成才 景泰间,吉安刘宣代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论春秋,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第。取解时,刘文恭公铉主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。(焦竤玉堂丛语)【注释】景泰:明代宗朱祁钰年号。刘公宣:即刘宣。发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。21解释加点的字词(4分)A.舜发于畎亩之中( ) B. 以语使( )C. 行拂乱其所为 ( ) D. 讶其文( )22下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( ) (2分)A.天将降大任于是人也 皆以美于徐公 B.所以动心忍性 以塞忠谏之路C. 劳其筋骨 讶其文 D. 使乃优遇之 及启封,乃公也23翻译下面句子,(2分)所以动心忍性,曾益其所不能。昼夜读书厩中,使初不知也。24(甲)文阐述了孟子 的人才观。(1分)用一个短语或一句话分别评价(乙)文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。(2分)刘宣: 卫使: 刘铉:21.2020年黑龙江齐齐哈尔中考语文全真模拟试题(一)阅读文言文,回答69题。(共8分)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣俊茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧素,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”6解释加点的词(2分)溯:绝:7翻译句子(2分)虽乘奔御风不以疾也8作者引用渔者歌谣的作用是什么?(2分)9发挥你的想象,请将“清荣俊茂”的景色描绘下来。50字以上。(2分)答案:6逆流而上停止7即使乘着快马驾着风也不认为快。8引用悲凉的渔歌借以表现三峡秋日的萧瑟和凄清的特点9(这里)江水清澈的可以看见降低的砂石,鱼儿在石间嬉戏。岸上的树木枝繁叶茂,浓荫成片。群山险峻挺拔,气势高昂。野草翠绿,郁郁葱葱,为山川填上了秀色。22.2020年河南省中考语文模拟试题三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读下面的古文,回答问题。甲:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” ( 曹刿请战节选)乙:孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷,则变置。牺牲既成,粢盛既洁,祭祀以时,然而旱干水溢,则变置社稷。”(孟子尽心下 第十四章)注:社稷:社,土神。稷,谷神。古代君主都祭社稷,后来就用“社稷”代表国家。丘:众。栥(z):稷,粟米。19解释下面句子中加点词的意思。(3分)(1)肉食者谋之,又何间焉 间(2)小惠未徧,民弗从也 徧(3)牺牲玉帛,弗敢加也 牺牲:20用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)小大之狱,虽不能察,必以情。(2)可以一战。战则请从。21从语段(一)来看,曹刿认为取胜的主要条件是什么?(1分)22曹刿的思想和孟子的主张不谋而合,在语段(二)中孟子认为“ , (1分)23从上面两个语段中,你得到了哪些启示?(1分)23.2020年温州外国语学校中考语文模拟试题卷余尝游于京师侯家富人之园,见其所蓄,自绝徼海外奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园,弈必购求海外奇花石,或千钱一石,百钱买一花而不自惜。然有竹据其间,或芟而去焉,曰:“毋以是占我花石地!”而京城人苟可致一竹,辄不惜数千钱。然才遇霜雪,又槁以死。以其难致而又多槁死,则人益贵之。而江南人笑之曰:“京师人乃宝吾之所薪!”(节选自任光禄竹溪记)注释侯家:王侯之家。蓄:蓄养,收藏。绝徼:极远的边地。其为园:他们建造园子。芟(shn):割。槁:干桔。21解释下列句中加点的词。(4分)而所不能致()者惟竹然()有竹据其间或芟而去()焉毋以是()占我花石地22用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)吾江南人斩竹而薪之23这段文字告诉我们一个什么道理?(请用简洁的语言概括)(3分)(二)(11分)会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(节选自陈涉世家)17解释下面加点的字。(2分)会天大雨_为天下唱_18下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是()(3分)例句:扶苏以数谏故,上使外将兵。A虽乘奔御风,不以疾也(三峡)B卷石底以出(小石潭记)C此独以跛之故,父子相保(塞翁失马)D策之不以其道(马说)19用现代汉语翻译文中划线的句子。(2分)等死,死国可乎?20陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)(3分)24.2020年四川省自贡县成佳中学初三年级语文模拟考试三、古文阅读(12分,每小题3分)阅读下面文字,完成1417题。余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。14下列句中对加点词解释不正确的一项是()A、家贫,无以致书以观(致:取得,这里指买到)B、以是人多以书假余,余因得遍观群书(假:借)C、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请(援:援助)D、戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环(腰:这里是“腰上系着”之意,动词)15下列句子翻译不正确的是( )A、弗之怠:不懈怠,不放松B、德隆望尊:道德高尚,受人尊重。C、负筐曳屣:背着书箱,拖着鞋。D、不知口体之奉不若人也:不觉得吃的穿的比不上别人。16下列句中与“既加冠,益慕圣贤之道”中“之”的意义用法相同的一项是( )A、送杜少府之任蜀州B、公与之乘曹刿论战C、议法度而修之答司马谏议书D、行道之人弗受17对本文内容理解不正确的一项是( )A、本选段的主要内容是:讲述作者青少年时求学之艰难和用心之诚恳专一。B、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。C、文中作者青少年时期求学的艰难可概括为:幼时求学之艰难,成年后求师叩问之难,旅途跋涉之艰,生活之苦。D、本文是一篇赠序,作者写自己求学经历艰难的目的是为了说明家庭贫穷、学习条件差的学生,更要刻苦读书,以期有所成就。25.2020年上海同济大学附中中考模拟语文练习卷114 阅读下文,回答问题。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。(1)
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