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第14课 灿烂的宋元文化（二）（总第 课时）班级_ 姓名_ 设计人： 【学习目标】了解宋元文化的成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿绘画及书法成就。【学习重点】司马光和资治通鉴、宋词和元曲【学习难点】宋词的代表人物及其风格【学习过程】一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习：通读全文，勾画重点，完成以下预习任务时间人物作品特点史北宋 是一部 巨著，记述从 到 的历史词 词是一种 ，句子有长有短，便于歌唱北宋 气势 ，雄健奔放风格 ，感情真挚南宋豪放曲 元曲由 和 组成元 书法 盛行 北宋 , , , 元劲秀雄健、功力深厚绘画 题材广泛，风格多样，技巧成熟， 体现在 , , 的创作中北宋 描绘北宋 沿岸的风光与繁华景象元 “神品”（二）预习质疑： 二、合作探究：（一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。（二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。（三）导学点拨：1、阅读下列材料：“这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。”请回答：（1）上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？ （2）该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说说该书的内容。（3）根据材料和所学知识说说该书作者的哪些品质值得我们学习？2、阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”请回答：（1）这首词的名称是什么？作者是谁？（2）他对词的发展做出了怎样的贡献？（3）他的词有何特点？后来谁继承发扬了他的词的风格？三、拓展提高： 思考：文学艺术的发展是以什么为基础的？四、感恩达标：（一）系统总结（二）限时作业：（满分10分） 得分：_ 1、宋朝文学最主要的成就是（ ）A、诗 B、散文 C、词 D、小说2、两宋绘画的特色是（ ）A、山水画开始出现 B、宗教画占主导地位C、人物、花鸟画占主导地位 D、风俗画的出现日益增多3、下列宋朝词人中，风格豪放的是：苏轼 辛弃疾 李清照柳永（ ）A、 B、 C、 D、4、在绘画和书法方面都取得突出成就的是（ ）A、苏轼 B、赵孟頫 C、黄庭坚 D、关汉卿5、读图说史（看下图，回答问题）1、请写出上图的名称和作者。（2分）2、画中描绘的北宋都城当时称作什么？今天又称为什么？（2分）3、要了解北宋的历史，你可以查阅哪一部编年体通史巨著？它是由谁主持编写的？（2分）
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