2020年重庆永川中学初2020级八年级语文下册 5 我的童年教案 （新版）新人教版

5我的童年 季羡林教学目标：1. 识记字词，了解作者的人生经历2. 品味本文“语朴情醇”“野老话家常”的特点3. 学习作者以苦作乐、热爱母亲、热爱故乡的精神教学重点品味本文“语朴情醇”语言特点，感悟作者对童年的留恋之情教学难点“文化大革命”时期知识分子的苦闷教法讨论、合作探究教时：一课时教程：一、导入：2020年感动中国人物颁奖词中，有这样一段话：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这就是写给季羡林先生的，他为人所敬仰，不仅因为他的学识，还有他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗罗摩衍那，又完成了牛棚杂记一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是一个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。季羡林先生的一生是有成就的一生，但是，谁知道他风光背后的辛酸，他童年的苦涩、艰辛呢？二、整体感知:1.检查生字词情况2.快速默读课文，感知内容，思考回答（1）课文从哪几个方面写童年的？（ 2）以上几方面表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？（3）读了本文，你对作者的童年经历有哪些感触？（分组讨论，然后交流，然后全班讨论）三、重点研读.你最喜欢文章那些段落？读读，说说喜欢的原因。1. 回忆起自己的童年，眼前没有红，没有绿，是一片灰黄。2. “20世纪初的中国。毫无万象更新之象”，体会作者生活的社会背景。3. “到了济南以后，过了一段难过的日子。一个六七岁的孩子离开母亲。也就习以为常了。”体会“难过”一词的作用。四、问题探究：品味本文“语朴情醇”“野老话家常”的特点（学生自主赏析）五、练笔： 写写自己的童年，300字左右。