2020秋八年级语文上册 第四单元 19 生物入侵者同步练习 新人教版

19 生物入侵者 1.主题解说这是一篇关于生态问题的说明文，向我们说明了什么是生物入侵、生物入侵带来的巨大危害、造成生物入侵增多的原因和途径、生物学和生态学界对“生物入侵者”的不同态度以及目前世界各国对“生物入侵”采取的相应措施，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉，加强防范意识。2.重点突破 这是一篇较为规范的事理说明文，仔细分析后回答：作者是如何运用说明方法来说明事物特征的？提示一：打比方。文中“生物入侵者”“偷渡者”“便车”“天堂”等，均采用比喻，使语言更生动形象，增强了文章的趣味性，深入浅出，达到了推广科普知识的目的。提示二：列数字。文中“关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝”，以精确的数据对比，清楚地阐明了生物入侵者的危害之重。“耗资数十亿美元”说明生物入侵者造成经济损失之巨大。提示三：举例子。文中举蒲公英的例子，说明生物在没有人干预的条件下进行的迁徙不会对原有的生态系统造成太大的破坏。举斑贝、天牛、红蚂蚁等例子，具体说明了生物通过非自然途径迁移到新的生态环境中会造成生物入侵现象。举蔬菜、水果、宠物等例子，说明生物入侵是人为原因造成的。3. 拓展延伸入侵物种名单2020年中国发布了第一批外来入侵物种名单，共16种，分别是：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲、假高粱；蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。2020年发布了第二批外来入侵物种名单，共19种，分别是：马缨丹、三裂叶豚草、大薸、加拿大一枝黄花、蒺藜草、银胶菊、黄顶菊、土荆芥、刺苋、落葵薯；桉树枝瘿姬小蜂、稻水象甲、红火蚁、克氏原螯虾、苹果蠹蛾、三叶草斑潜蝇、松材线虫、松突圆蚧、椰心叶甲。1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。栖息( ) 归咎( ) fn( )篱ji l( ) 五彩斑ln( ) xio( )聚山林2.解释下列句子中加点的词语。(1)然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。始料不及：(2)即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。束手无策： (3)一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。物竞天择：3. (枣庄中考)下列句子没有语病的一项是( )A.柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。B.焦裕禄虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们传颂。C.由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。D.教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。4.指出下列各句使用的说明方法。(1)从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。( )(2)以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。( )(3)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。( )(4)仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。( )5.下面句子中加点的词可否换成括号内的词？为什么？(1)如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长(生长)。(2)当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”(斑贝)并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。6.“绿色污染”已经成了当今世界性的难题。为加深对“绿色污染”的了解，班上举行以“绿色污染”为话题的活动，请你参加。(1)请探究下列资料，说说你对“绿色污染”的理解。资料一：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，致使畜牧业的发展严重受挫。资料二：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通造成了巨大的损失。(2)针对“绿色污染”增多的原因和途径提出一条或几条防范措施。(3)如果你是主持人，请你为本次活动结束拟写一段结束语。（柳州中考）印痕行为，动物的学习天赋有一条电视新闻：一个老头养只鸭子做宠物，老头走到哪里，鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步，鸭子表现得非常听话，有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是，你知道吗？要做到这一点其实很容易，你也完全可以。1930年，奥地利动物行为学家康纳德洛伦兹曾做过这样的实验：他把灰鹅的蛋分为两组，一组由母鹅孵化，一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，洛伦兹走到哪儿，小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面，当提起箱子时，小鹅会有两个去向，一组向母鹅跑去，一组则跑向洛伦兹。很显然，这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。“印痕行为”是一种后天学习行为，学习后果是由直接印象造成的，所以称为“印痕”学习，它是动物的一种特殊学习方式，只需一次经验（或最多数次），即可形成印痕，对动物行为发生长远的影响。印痕行为大都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际，若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会，那么它们以后就很难学会飞行了。目前，科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计，可能是因为在生命的早期，神经系统处于一种特殊的状态，只有这一时期才能接受这类刺激；而随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改变，就不能再进行印痕学习了。印痕行为虽然发生在早期，但对晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴，甚至对其表示出求偶的意向。有一次，洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象，八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。人为干预会让动物产生不适当的印痕行为，自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说，一天前在砍倒一棵树之后，在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后，施美尔打开装着猫头鹰的盒子，那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来，问他们究竟养了这只鸟多久。“哦，你怎么知道的？”施救者非常诧异，但很快就承认，他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是，这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期，因而它对人类产生了不适当的印痕。在四川大熊猫人工繁殖基地，为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕，饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作，猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的，正是为了减少可能发生的印痕行为。7.下列关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是（ ）A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。B.都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。C.对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。D.人为干预会让动物产生不适应的印痕行为。8.根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（ ）A.由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。B.某些动物的某些本领只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。C.一些自幼由饲养员养大的动物更愿意与由印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴。D.四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”，这是为了避免出生的熊喵宝宝对人产生印痕。9.下列对文段内容、写法的分析，不正确的一项是（ ）A.本文的说明对象是“动物的印痕行为”，是按照逻辑顺序进行说明的。B.本文由“一个老头养只鸭子做宠物”说起，可以起到引发读者阅读兴趣的作用。C.第段中，“目前”“据估计”“可能”等加点词语体现了说明文语言准确的特点。D.第段运用了举例子、打比方的说明方法，说明动物对人类产生了不适应的印痕。【参考答案】1. q ji 藩 劫掠 斓 啸2. （1）当初没有料想到的。（2）比喻一点办法也没有。（3）物种的竞争和自然的选择。3.B(解析：A项“演出”不能与交响乐搭配，应把“演出”改为“演奏”；C项“由于”和“使”两个介词连用，句子缺主语，应删去其中的一个；D项属于分类不当，“极关键”与“重要”语意重复，应删去其中的一个。)4.（1）列数字（2）举例子（3）打比方（4）列数字5.（1）加点的词表明了蒲公英的种子生长的具体过程，括号内的词则表示不出这个意思，所以不能换。（2）括号内的词表现不出趁人不备渡过水域这个意思，所以不能换。6.（1）“绿色污染”是指一些外来物种大量繁殖，严重影响了当地人的生产生活，给农业、交通等造成了巨大损失。（2）要谨慎引种。提高生物入侵和生态安全意识。家庭饲养的宠物绝对不能随意“放生”。严把出入境检验检疫关。（3）一件件鲜活的新闻事实并非无中生有，一串串惊人的数字让人触目惊心，生物入侵带来的毁灭性灾害正侵蚀我们的家园，让我们担负起历史的责任，关注环保。科学抵制生物入侵，积极保护生态环境！7. B8. C9. D