柯尔文手势

千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二年级科目音乐课题柯尔文手势主备教师陈娟执教教师陈娟备课时间8月31 日上课时间月 日 星期（ ）课时1课时教学目标1知识与能力：能够用手势正确的表达出每个音，并牢记柯尔文手势。2过程与方法：通过活动体会另外一种形式的音乐。3情感、态度、价值观：培养学生参与能力和主动表现的能力。教学重点学生能够用标准的柯尔文手势进行表演。课 前准 备小星星音乐视频教学难点学生能够跟随音乐节奏用标准的柯尔文手势表现音乐。教学过程设计（第 1课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5分钟师：同学们，你们唱歌用哪里呢？（嗓子）今天老师可以让你们用身体的每一部分都能唱歌，你们能猜出是哪里吗？听老师讲述，进入学习情境。、二、探究新知15分钟1.今天老师教你们用手来唱歌，怎么唱呢？你们看老师表演。2.教师播放小星星乐曲，教师随音乐用柯尔文手势进行表演。3.师：我们先来唱一唱音阶，谁能给大家介绍一下，什么是音阶吗？4.请同学们慢慢唱音阶并随老师学习手势。5教师示范每一个音的手势动作，并说出手势表演的要领。6.把手势连起来，分组进行练习，并比一比哪一组做得最好。1.初次观看，对柯尔文手势有一个初步的了解。2.观看老师用柯尔文手势表现音乐。3. 生：音阶就是一个音比一个音高，就像走台阶一样。4. 学生通过唱音阶做手势加深对柯尔文手势和音阶的理解。5.了解音阶和柯尔文手势之间的关系，并通过手势练习进行巩固训练。6分组练习比赛。三、学习检测15分钟1.一起演唱小星星的歌词，并演唱乐谱。2.指导学生根据乐谱练习柯尔文手势。3.自由创编音符节奏。1.练习熟悉的歌曲，巩固所学知识。2.学生用柯尔文手势表现歌曲小星星。3. 学生以小组为单位，创编音符节奏，一个小组出题，另外一个小组表演。四、课堂小结3分钟师：同学们都能积极参与到今天的课堂活动中来，并学到了用“手”来唱歌，今天这节课你们快乐吗？有收获吗？我们一起再演唱一次歌曲好吗？一部分学生演唱歌曲，一部分学生用柯尔文手势表现歌曲。五、作业布置2分钟回家后用你的小手演唱一首歌曲给自己的爸爸妈妈听一听，看一看，好不好？学生课后完成。教学反思