三年级上册美术教案－8三原色与三间色 ｜浙美版（2014秋） (4)

三原色与三间色课堂设计年级：三年级教学目标：1. 认识三原色 红、黄、蓝;三间色-橙、绿、紫。了解原色与建设的关系。建立初步色彩知识与概念，运用任意两种原色调配出间色 。2. 通过观察、探究、时间等学习方式，掌握用原色调配间色的技巧。运用三原色三间色进行彩绘设计。3. 通过心散、调色练习等，诶杨对色彩的敏感与兴趣，培养艺术感受力。教学重点：使学生认识及其色彩特征。教学难点：控制原色与间色的颜色关联，学会用原色调合间色的调色本事。教学过程：一、 诗歌导入，引出新课师：今天老师为你们带来了一首诗，雨后彩虹挂在空，七种颜色各不同。赤橙黄绿青蓝紫，交相闪耀映苍穹。听完这授诗同学们觉得彩虹美不美？生：美师：彩虹中有这么多美丽的颜色，那今天就让我们走进五彩斑斓的色彩王国，了解三原色和三间色吧!二、 新授(一)认识色彩，知晓调配(1)认识三原色师：同学们都知道三原色是哪三种颜色吗？ 生:红、黄、蓝师：是的，在五颜六色的色彩中，有三种颜色是最基本的，它们不能用调出来，却能调出其他许多的颜色，这三种颜色是“红、黄、蓝”，合称三原色。老师这正好有这三原色的花瓣（将红、黄、蓝三种颜色的粘土花瓣粘贴在黑板上）(2)认识三间色师：老师觉得三种颜色的花瓣太少，老师想要拥有更多好看颜色的花瓣，可是老师只有红、黄、蓝这三种颜色的粘土，有哪位同学可以帮一帮老师。生：把红色粘土和黄色的粘土揉合在一起，把黄色粘土和蓝色粘土揉在一起，把红色粘土和蓝色粘土揉在一起。师：大家都给老师出了很多主意，现在老师就来试试看。老师现在把红色粘土和黄色的粘土揉在一起，同学们看看变成了们颜色呀？生：橙色师:现在老师再把黄色粘土和蓝色粘土揉在一起，同学们看看变成了什么颜色生：绿色师：那红色粘土和蓝色粘土揉在一起变成了什么颜色？生:紫色(将揉合出的新粘土颜色橙色、绿色、紫色粘土捏成花瓣贴在刚刚三原色花瓣的空隙中形成色环)教师小结 师：这样我们的六色花就形成了，我们利用了三原色的相互调和，变出了新的三种颜色，黄加红变成橙色，黄加蓝变成绿色，红加蓝变成紫色。这新形成的三种颜色我们叫它三间色。(ppt动画梳理)（3）懂比例师：现在老师要为这朵七色花加上绿色的叶子，绿色是要什么颜色加什么颜色呀？生：蓝色加黄色(用大比例的蓝的少比例的黄揉出深绿色)师：同学们觉得这个绿色和刚才的绿有什么区别呢？生：这个绿色比刚才的绿色颜色更深。师：老师刚才明明也是用蓝色粘土掺黄色粘土为什么颜色会不一样呢？生：因为蓝色加的多，而黄色加的少。教师小结 师：没错！两种揉合在一起，两种颜色各占的比例决定这个颜色的深浅，。师:那如果老师想要红一点的橙色在调时，什么颜色要多加一点？生：红色教师总结 师：同学们真棒，色彩王国真是奇妙，三种原色可以变幻出三种间色，通过不同比例的调配又可以变幻出深浅不一的颜色。（二）欣赏色彩，感受美丽师：因为有了色彩，世界变的美丽不是单调的黑白，我们来欣赏一下生活中各种美丽的色彩吧。三、 教师示范师：现在老师就要用这神奇的颜色画出彩柱上的图案。 在白卡纸上折叠四等分，并留一条一厘米的距离，这条是一会做粘贴作用。 再用黑笔用线条勾勒出你设计的图形。 在用三原色、三间色来为彩柱填上色彩。 最后将卡纸折叠，粘贴彩柱就完成啦。四、 作业要求师：同学们可以在彩柱上画任何你觉得有美丽色彩的东西，那么我们今天的任务就是: 做出一个柱子 利用今天所学用红蓝黄三原色调出更多颜色为彩柱填色五、结合知识，自我实践六、点评作业点评设计：将学生的彩柱作品搭建成一个建筑物，从调色，色彩搭配，色彩多样性方面来点评。七、丰富视野，课外拓展对比色、互补色的知识，并介绍利用这一知识的画作。板书设计： 三原色与三间色三原色： 三间色：红 红 + 黄 = 橙黄 黄 + 蓝 = 绿蓝 红 + 蓝 = 紫