七年级语文下册 15 孙权劝学导学案（无答案） 新人教版

15 孙权劝学 【预习案】一、 材料链接1. 作者简介司马光（10191086），字君实，谥文正，北宋文学家，史学家。陕州夏县（现在属山西省夏县人）涑水乡人，世称“涑水先生”。 年方20，中进士甲科。仁宗末年任天章阁待制兼侍讲知谏院。他立志编撰通志，作为封建统治的借鉴。治平三年（1066）撰成战国迄秦的八卷。英宗命设局续修。神宗时赐书名资治通鉴。王安石行新政，他竭力反对，与王安石在帝前争论，强调祖宗之法不可变。被命为枢密副使，坚辞不就，于熙宁三年 司马光（1070）出知永兴军（现在陕西省西安市）。次年退居洛阳，以书局自随，继续编撰资治通鉴，著有司马文正公集稽古录等。2、资治通鉴是我国最大的一部编年史，全书共二百九十四卷，通贯古今，上起战国初期韩、赵、魏三家分晋（公元前403年），下迄五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）末年赵匡胤（宋太祖）灭后周以前（公元959年），凡一千三百六十二年。作者把这一千三百六十二年的史实，依时代先后，以年月为经，以史实为纬，顺序记写；对于重大的历史事件的前因后果，与各方面的关联都交代得清清楚楚，使读者对史实的发展能够一目了然。 预习自测3、查找资料，了解鲁肃、吕蒙、孙权的相关信息并整理记录在下面。 鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。 吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。 孙权：（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺 230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。二、预习自测1、文学常识：资治通鉴是 主持编纂的一部 ，记载了从 到 共1362年间的史事。作者（朝代） 家 家。2、结合注释及工具书排除读音障碍，熟读课文。解释下面句中加点的词。蒙辞（ ）以军中多务（ ）但（ ）当涉猎见（ ）往事耳 自以为（ ）大有所益及（ ）鲁肃过寻阳 即更（ ）刮目相待蒙乃（ ）始就学 权谓（ ）吕蒙曰3、把你认为重要的字词（注意古今异义、通假字现象）整理在下面，并把疑难词句标出来，组内寻求解决。(1)通假字：卿今当涂掌事，不可不学。孤岂欲卿治经为博士邪。(2)古今异义：孤 （古）（今）治 （古）（今）博士（古）（今）但 （古）（今）往事（古）（今）4、翻译课文并解释下列字词。d,.7ik 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。吉林省教育社区C 7Pg5T#4yh5Ux&P/ra0【探究案】一、 内容探究1、本文讲了怎样一个故事，照例子填空。孙权劝学 吕蒙（ ）学 鲁肃（ ）学2、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？3、本文是怎样表现人物性格的? 孙权，吕蒙，鲁肃他们各自有怎样的性格？4、归纳中心二、写法探究吉林省教育社区U:|tqg/RB,K吉林省教育社区#C1、“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？2、“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？3、本文主要采用了什么描写方法？4、齐读全文，思考：孙、蒙对话与蒙、肃对话在情调上有区别吗？请说明。5、找出出自本课的成语，解释并造句。【拓展案】1、你还知道哪些勤学的故事？2、学习，使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天 学习了孙权劝学后，你从中得到了什么启示呢？