2022剪纸兴趣小组教学工作总结上

2022剪纸兴趣小组教学工作总结上剪纸兴趣小组教学工作总结20年6月剪纸教学是美术教学中要求很高的一门艺术，要上好它由于工具的限制，对学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且剪纸活动不仅能促进学生的身心开展，同时也让学生在活动中受到美的熏陶、培养和开展学生的创造力，而且还让学生感受到中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵敏性与准确性也会有较大的进步。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申承了兴趣剪纸的教学工作。根据学校安排，我招收爱好剪纸艺术的学生。每周在美术教室集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。从最根底的折纸、画稿进展循序渐进的教学活动。今年我从剪纸知识最根底的内容开场，拟订了以下主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪刻画、自由创作等。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥的他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴的趣的的的和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。同学们有好的剪纸书籍互相传看，为了更好地开展好校本课，学校购置了刻刀，刻板以及各种纸，为同学们学习剪纸提供了优越的条件。我利用课余时间加强专业知识的学习，利用网络搜集一些剪纸作品进展再加工作为教材，把自己的想法融入其中，使教材更符合学生学习。经过一段时间的学习和理论，剪纸课收到了良好的效果。这样既训练了学生的剪纸程度，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的探究才能。进步了学生学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的教师”，中选择学生感兴趣的题材时，就可以引发学生的创作欲望。让学生在掌握一定技能的根底上能自由地选择自己喜欢的物体进展剪纸，从兴趣出发，增强了学生主动探究的欲望。从而进步了教学质量。在剪纸活动中，学生经常会遇到困难，这时除了要开动脑筋，学生之间还需互相帮助、学习、共同商量、讨论、互相合作。因此，剪纸过程既是学习进步的过程，也是学生进展交往的过程。学生不仅能学习与人交往的技能，还能练习怎样向别人请教，当两人或几人共同完成一件作品时，便有利于增进学生之间的情感交流，促进友谊的开展。在整个教学活动里，我都非常注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小教师，一些优秀的剪纸作品定期在学校的橱窗展出。很多作品都是她们运用所学知识单独创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙教师自叹不如。我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国民间艺术的丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。第 2 页 共 2 页