七年级语文上册 册第19课《尼斯湖怪被抓住啦》练习 鄂教版（通用）

尼斯湖怪被抓住啦？同步练习 一、双基测评1. 下面词语书写和加线字注音都正确的是（ ）A. 掀然大波（xin） 纷至沓来（t）B. 如愿以偿（chng） 触目惊心（ch）C. 华众取宠（chng） 叹为观止（tn）D. 扑朔迷离（s） 深思熟虑（l）2. 选择恰当词语填入下面句子中。（1）人们经过60年漫长岁月的_，终于在不久前捕获了它。（搜捕 寻找 搜寻）（2）1994年3月13日，英国各大报纸和电视台_了一条令人触目惊心的特大新闻。（揭露 披露 暴露）3. 依次填入横线上的关联词语，恰当的是（ ）没有精细、严格的精神，_不能取得任何科学成就。_精字当头，严字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好实验，_能在科学规律面前获得“自由”。A. 因此 只要 就B. 就只有 才C. 就只要 就D. 因此 只有 才4. 对于“尼斯湖怪被抓住”这一事实，科学家们提出了哪些质疑？请概括回答。答：_5. 阅读本文之后，你认为应该怎样对待传说之类？答：_阅读课文“人们寻找传说中的尼斯湖怪引起人们的思索”，完成69题。6. 第一段在选文中起什么作用？答：_7. 人们对尼斯湖怪的具体考察共有几次？这些考察的共同特点是什么？ 答：_ 8. 科学家经过考察证明尼斯湖怪并不存在，为什么许多游客仍声称目睹尼斯湖怪呢？答：_ 9. “这不能不引起人们的思索”，“思索”的内容应是什么？答：_二、能力迁移阅读下面文段，完成1015题 地球的自转会使得东海岸海面水位比西海岸的水位要高。如在中美洲的巴拿马运河中，人们很容易看出太平洋海面水位要比加勒比海的水位高出0.5米左右。德国的汉堡和挪威的奥斯陆彼此隔海相望，但一经测量却发现两地的海面水位有几厘米的位差。究其原因，只不过奥斯陆_，故而海面水位低些。即使处在同一条海岸 线上，两地间的海面水位也会有差别。例如同在美国东海岸马萨诸塞州波士顿与佛罗里达州沿海，科学家们发现波士顿的海面水位比佛罗里达州沿海水位足足低了30厘米。这是因为赤道洋流都是由东向西流动，墨西哥湾暖流把大量的海水带到了佛罗里达州沿海，_。 各大海洋底部地心引力不同也造成海面不平。地球呈马铃薯形，地壳厚的地方，所含物质多，其引力相对大些，海洋中引力大的地方所吸引的海水量就大，致使海面在无浪的情况下也会形成水峰；而地壳薄的地方引力小，自然吸引的海水少，因而形成海洋中的“低谷”。如印度洋的海面在斯里兰卡岛附近要比其他海面低约100米；大西洋的海面在冰岛附近则要比其中心的海面高出65米。地球海面水位有高低，这虽说不会给航海事业带来过大的麻烦，但地图上的标高都是以海平面为零点，这样可能给精确_陆地上的海拔高度造成许多误差。10. 在第段横线处填写一个句子，下面最恰当的一项是（ ）A. 于是升高了海面的水位。 B. 于是海面水位便被升高了。C. 不就升高了海面水位吗？D. 不就使海面水位升高了吗？11. 下面句子中的加线词可以去掉吗？为什么？（1）地壳厚的地方，所含物质多，其引力相对大些。答：_（2）1952年，一次烟雾事件中，当地65岁以上的老人有近400人死亡。答：_12. 根据文章内容看，在第段横线处应填的一句话是：_13. 第段横线处应填的词语是：_14. 第段运用了哪些说明方法？主要说明什么内容？答：_15. 造成海平面不平的原因有哪些？答：_三、创新运用16. 你对什么传说感兴趣？请你选择一个传说，课外查找资料，对其考证一番，并将结果说给大家听听。自评反思（学习本文后有什么收获？还有什么问题？）_交流园地（家长、学生、教师互相交流，教学相长） _ _尼斯湖怪被抓住啦？1. B 2. B3. 尼斯湖里没有足够的鱼虾供水怪食用；尼斯湖怎么维持生态平衡；科学考察中从没看到水怪的踪迹。4. 开放题，言之成理即可。提示：要尊重科学，不要轻信。5. 起总领下文的作用。6. 共有3次，特点是规模大，耗时长，花费了大量的人力、财力。7. 沽名求利，或者出于一种猎奇的心理。8. 不尊重客观事实，盲目轻信甚至有意造假欺骗的思想行为是不可取的，应当引以为诫。9. B10. （1）不可去掉，“相对”一词表明“引力大”只是相比较而言的，去掉以后就绝对化了。（2）不可去掉。“近”表明是快到400人，是约数，却掉之后就变成400人的确数，与事实不符。11. 地处海的两岸12. 测量13. 作比较、举例子、列数字，说明地心引力不同也造成海平面不同。14. 地球的自转使东西海面水位不同；赤道洋流使同一海岸线上的海面水位产生差别；海洋底部地心引力不同造成海面不平。15.略