七年级语文上册 第十三课 13《风雨》学案（无答案）（新版）新人教版

13风雨 小组 姓名 等级 日期 评语【学习目标】1.了解作者及作品，识记重点生字词。2.分析比喻、夸张的修辞手法及侧面描写的写作手法；品味文章精美的语言。3.认识大自然的神奇威力，感受语言文字的魅力，增强学好语言文字的信心。一、自主学习（一）根据学习要求，自主学习。1查阅相关资料阅读拓展材料，简介本文作者贾平凹，提取关键信息写在课文题目下面。（提示：名字、国家、称号、作品、成就）2.熟读课文，小组内解决生字词，边读边勾画文中精美的语句并试着批注。拓展阅读：走进贾平凹知识链接: 原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集，长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；满月获1978年全国优秀短篇小说奖；废都获1997年法国费米娜文学奖；浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。（二）自学检测 1.初读课文，借助工具书解决字词，并给下列加点字注音进行自查。刹那（ ） 栅栏（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 锥形（ ）2小组内交流互查自己勾画的优美语句。（三）我的疑惑： 。二、合作探究请同学们朗读课文，结合学案要求，在文中做好批注和勾画。5分钟后展示交流：先小组交流，再全班展示。要求：展示同学交流的是本小组成果，要运用普通话，声音洪亮，其他同学认真倾听，进行补充或评价。读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙在何处。我感受到了一场 的风 / 雨，从文中 句话中可以看出，它妙在 。三、当堂训练背诵文章中的精彩段落或语句。（注意揣摩运用精妙的动词）四、自我反思 一节课的学习中，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结，也可以是对你人生的启迪、心灵的震撼，请你认真、条理的总结在下面。你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？也请你总结在下面。1.我的收获 。2.我的易错点 。相关资料链接六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，于巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，便和驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。（选自老舍骆驼祥子）