七年级语文上册 《短文二篇学案》 人教新课标版

短文两篇 学习目标：1、体会行道树的自我牺牲精神2、理解文中一些富含哲理的句子的含义。3、理解第一次真好结尾句的含义学习重点：1、理解文中一些富含哲理的句子的含义。2、理解第一次真好结尾句的含义学习难点：体会行道树的写作手法。学法指导：行道树这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。初读要抓住这种文眼，再读，要从文眼入手，回味思考，整体把握课文内容，并且引出应有的结论，从而获得教益。学习过程：一预习导学1.看导语，默读行道树。2.借助注释、词典，读一读，写一写。贪婪 堕落 点缀 自豪 冉冉 苦熬 繁弦急管 红灯绿酒 多姿多彩3.反复朗读课文，思考以下问题：末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么?为什么“第一次的经验不一定都愉快”但“使人回味无穷”?为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”?二学习研讨三练习延伸阅读下列语段，回答文后问题。 （1）小时候，我才从秦岭来到渭北平原，最喜欢骑自行车在路上无拘无束奔驰。庄稼收割了，没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在那伏着。 （2）“啊，天到尽头了！” （3）我拼命向那树丛骑去，好长时间，赶到树下，但天地依然平行：在远远的地方，又有一矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。 （4）一个老人迎面走来，胡子飘在胸前，如同仙翁。 （5）“老爷子，你是从天边过来的吗？” （6）“天边？” （7）“就是那道很亮的灰白线的地方。去那儿远吗？” （8）“孩子，那是永远走不到的地平线呢。” （9）“地平线是什么？” （10）“是个谜吧。” （11）我不太懂了，以为他骗我，就又对准那道很亮的灰白色线上的矮屋奔去。但我失败了：那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。 （12）我咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是谜，我才要去解开它，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我有同样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？ （13）从那以后，我一天天长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白的线，总是在前面吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。 7、本文记叙的线索是什么？（2分） 答： 8、文中说地平线是个“谜”，原因是什么？说地平线“很亮”有什么含义？（4分） 答： 9、加点词语“我一天天长大起来”有双重意思，具体指： 。（4分） 10、画线句“命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候”意思是： 如果用在山的那一边中的诗句来回答，答案是： （4分） 11、文中写“矮矮的屋”和“树丛在那伏着”的目的是什么？（2分） 答： 12、你认为“地平线”在文中的意思是什么？读完本文后，你有什么感想？（4分） 答： 四相关链接(一)、张晓风的散文艺术创作历程，又大体上可划分为三个前后衔接的段落。姑且打一个以偏盖全的俗套比喻，第一个段落以她于1966年出版的第一本散文集地毯的那一端为标志，她以一个聪颖纯情少女的眼睛看世界，世界是一条清澈澄碧、纤尘不染的潺潺溪流。第二个段落，犹如小溪奔向了风云激荡、爱恨交织、浊浪排空的湖泊，以散文集愁乡石(1977)、步下红毯之后(1979)至你还没有爱过(1981)为标志，可视为由第一个段落到第二个段落的过渡和完成。第二段落的时间幅度较长，再生缘(1982)也可视为是这一段落的延伸，至我在(1984)、从你美丽的流域(1988)、玉想(1990)，廊庑渐趋廓大，犹如从湖泊递变为壮阔浩渺的大海。我们姑且在这里作一个假定，如果张晓风的散文创作在第二个段落就打住了，她虽然仍是中国现代散文史上优秀的女作家之一，是一位从一般女作家狭隘局促的闺秀天地里突破出来的闯将，但终究还不是一位拥有很大原创性光荣席位的散文大家。张晓风散文艺术的原创性在第二段落，更在自我在为起点迄今的第三段落。惟有这第三段落，才宣告了一位以生命和创意的生成，以生存本体论的诗性阐释为其宗旨的散文大家的诞生和完成。在我看来，生命和生存本体论的诗性阐释，是这位女作家奉献给中国现代散文史的最大功绩。她走上这一条生命和生存本体论的诗性阐释道路，有一个从并不全然自觉到完全自觉，从不尽完善到圆融浑成的过程，但却有其内在的逻辑必然性。(摘自张晓风散文论，文学评论1994年第7期)(二)、柚子树又名“文旦”“栾”“抛”。芸香科。常绿乔木。叶大而厚；叶翼大，呈心脏形。花大，常簇生成总状花序。果实大，圆形、扁圆形或阔倒卵形；成熟时呈淡黄色或橙色。果皮厚，有大油腺，不易剥离。果肉白色或红色。果味甜酸适口，秋末成熟，耐贮藏。种子单胚。用嫁接、压条等繁殖。中国广西、福建、浙江、广东、四川、重庆和湖南等地均有栽培。有“文旦柚”“沙田柚”等品种。果实供生食或加工，果皮可制蜜饯。花、叶、果皮均可提取芳香油。学后记