2020年秋八年级语文上册 10 静默草原导学案（无答案） 北师大版

静默草原 科目语文课题静默草原主备人审核人学案类型新授课学案编号学 习 目 标知识与能力：1、了解作者及其纯朴、简洁、深情、睿智、哲理性的语言风格2、通过对比和人的感受来写草原特点的写法3、学习欲扬先抑、层层递进、卒章显志的手法过程与方法：培养学生能抓住文眼，梳理文章的层次结构、情感思路的能力。情感态度和价值观：学习作者“善忘”与“静默”的人生态度，陶冶性情。重点：赏析蕴涵深意的句子装 订 线难点：品味作者笔下草原的独特魅力以及作者对草原对家乡的深厚情感学法指导及使用说明：正确流利的有感情的诵读课文，掌握生字词知识链接：学习流程：一、课前热身： 蒙古民族素有“马背民族”、“草原雄鹰”的称誉，马和诗歌是蒙古人的两只翅膀。当我们想到蒙古人，当们想到蒙古人，给我们的第一个感觉？（豪放爽朗粗犷）然而在这篇散文中让我们感觉到了蒙古人的另一特征：细腻柔情。在我国当今文艺界就有三个人以他们的细腻柔情征服了很多人。他们就是草原三剑客：歌手腾格尔、画家朝戈 以及我们今天要认识的鲍吉尔原野。他们三人在创作中都充满了细腻与柔情，他们对自己的故乡和民族念念不忘，他们的个性谦逊低调，本色质朴。二、独立完成：1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字或补充完整词语：前眺（ ） 瞭望（ ） 前zhn（） 景随（）移摩su（） 咆哮（ ）面颊（） 迥（ ）然不同长鬃（ ）披散 2、解释句中加点的词语。蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。前瞻：第二个感觉是不自由，也可以说是局促。局促：草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。观望：3、填空：本文作者是（ ） ，（ ） 族作家。他与歌手（ ），画家（）被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。初一时曾学过他的文章 。三、探究质疑1、本文的文眼是什么？2、用书中的原文或自己的语言填空：草原的特点是： 草原给人的感受是： 作者对草原的情感是： 作者的人生感悟是：3、作者用什么方法突出草原的特点的？4、最后一段有什么作用？5、文章为何以“静默草原”为题？6、同样以草原为题材的敕勒歌与静默草原在情感表达、结构等方面有什么不同？三、品味欣赏1、草原不可看，只可感受。2、 “置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。”3、 我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水.也想如长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。4、“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”四、当堂检测1、判断下面句子朗读节拍的正误:（1）、脚下的/ 草儿纷纷簇立，一直延伸到 /远方与天际/ 相接。（2）、人在这里/ 挥动/ 双拳咆哮/ 显得可笑，蹲下/ 嘤嘤而泣/ 显得可悲。2、下列各句中没有错别字的一项是（）A、这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又换化出锡白、翡翠般的深璧或雾色中的淡蓝。B、在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。C、所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竞然如此缈小与微不足道。D、草原上没有树，所以既使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。3、下列各句加点的词使用没有错误的一项是（） A、站在草原上，你勉力前眺，和回头向后瞭望，都是一样的风景。 B、城里的人大睁着眼睛看草原，因而困惑。C、草就是海水，极单纯，从连绵不断中显示壮阔。D、草原上没有树，所以虽然有风也听不到啸声。4、文中用到了许多“看”的同义词，请根据原文在括号中填入“看”的同义词：站在草原上，你勉力（），或回头向后（），都是一样的风景。在都市里生活，或者寻访名山以及赏玩江南园林的人，都习惯于这样的（）。蒙古人（）的时候，总是眯着眼睛。草原与我一样，也是善忘者，只在静默中（）未来。除此以外，你还能想起“看”的哪些同义词，请在下面写出几个来：5、判断下面的句子没有使用修辞手法的一项是（）：A、草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。B、土地宽厚仁慈，起伏无际。C、人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。D、脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。五、写作训练：展开联想和想象，写写你心目中的草原印象，一百字左右。参考题目：梦中，我来到草原、假如我是草原人备注（教师复备栏及学生笔记）备注（教师复备栏及学生笔记）3备注（教师复备栏及学生笔记） 备注（教师复备栏及学生笔记）