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科 目语 文课 题天鹅的故事主备人 审核人学案类型比较探究学案编号【学习目标】1、概括故事，把握文章主题。2、培养学生珍惜、敬重、关爱动物生命的感情。3、掌握阅读方法，提高阅读能力。【预习案】初步感知1、从题目中我们可以明白本文的主人公是天鹅。那围绕天鹅文章给我们讲了几个故事？2、读课文，分别用一句话概括两个天鹅的故事。【探究案】一整体感知再读课文重点段落， 想一想，两个故事中分别体现出天鹅的什么品质精神？二、 合作学习阅读全文，完成练习1、 第四段中，“老人特地作了说明：飞着的那只体长1.5米左右，是雄天鹅，水塘边的那只体形较小，是雌天鹅。”这句话在文中有什么作用？2、体会加点词的作用。突然间一个巨大的黑影在我面前一闪，重重地一击，把我打了一个趔趄，差点摔倒。3、 分析第六段“暴风雪终于止息了，气温降到摄氏零下四十度。我冒着严寒来到苇塘边上，这里到处是雪，除了呼呼的风声以外，听不到也看不到任何生机。”的作用。4、从描写方法和内容上分析句子。这时，别的天鹅被这行动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰工人”。三、鉴赏品析1、“我把它们制成标本，留作永久的纪念。”你认为这做法可取吗请谈谈你的想法。2、两只天鹅的爱情故事凄美而壮烈，你认为真正的爱情是怎样的？3、老天鹅给你留下了什么印象,咱们来夸夸它。请用下面句式回答“你真是一只_的天鹅,你_！”4、每只天鹅都以血肉之躯为武器,你感受到了什么?【拓展延伸】1、 文中的天鹅们齐心协力合作成功的事在动物界屡见不鲜,试举几例。2、 你知道的国家保护的动物有哪些?和周围的同学交流一下。学会关爱动物，和自然和谐相处。【达标测评】1、给下面加点字注音。硕（ ）大 趔趄 （ ） 双翼（ ） 遐（ ）想 琥珀（ ） 霰（ ）弹2、 课文主要讲了关于天鹅的两个故事，请你用一句话分别概括。3、 文中的故事，最能让你感动的是哪几个小节，找出来，读给大家听。这地方为什么让你感动？哪些词语最让你感动？4、4、 我们读了课文就被天鹅们舍身破冰的故事感动了，我想亲眼目睹这一切的斯杰潘老人，他的感受一定更深，他是怎么做的呢？如果你是这位老人，此刻你会想些什么呢？5、动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。请你课后查阅资料，写一封爱护动物的倡议书。
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