2020届中考语文总复习 第12课时 古诗词鉴赏考点三 情景描述或画面描写教学案（无答案）

古诗词鉴赏考点三 情景描述或画面描写 【课 时】第 12 课时【授课时间】【复习内容】 古诗词鉴赏考点三：情景描述或画面描写【考点突破】意境是诗词所表现出来的情调和境界。主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。【题目形式】1.展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。2.诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。【方法指津】1.正确理解诗句的内容，找全景物（意象）；2.把景物（意象）前面加修饰语；3.在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；4.修饰语言，力争表达生动形象，连贯得体。【题型示例】（一）春 望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。_答题要求：画面+情感【答案示例】：我渐渐年华已老，还为国忧心忡忡，不但已是满头白发，连这白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上，连束发都困难了。眼望京城的颓败景象，思念远在他乡的妻小，郁结在心中的苦痛无法排解，只好用手搔头，却又徒增发短衰老之叹，表达了诗人忧国思家的情感。（二）阅读下面两首诗，回答问题望 岳 春 望岱宗夫如何？齐鲁青未了。 国破山河在，城春草木深。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。荡胸生曾云，决眦入归鸟。 烽火连三月，家书抵万金。会当凌绝顶，一览众山小。 白头搔更短，浑欲不胜簪。在下面的横线上填写相应内容。（4分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了 的景象。（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了 的景象。【解析】本题是对诗词意境理解能力的考查。第题，前半句写大自然对泰山情有独钟，把神奇和秀丽集中于泰山，突出了泰山之美。后半句写泰山像一把硕大无比的刀，把山南山北的阳光切断，突出了泰山之高大；第题可紧扣“国破”“草木深”来思考。泰山神奇秀丽、高大雄伟 国都残破、乱草丛生（三） 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。试描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。【答案示例】： 岸边各种不知名的野花东一丛，西一簇尽相开放，色彩斑斓、形态各异，让人目不暇接；浅浅的嫩嫩的绿草，仅能把马蹄遮盖。【考点精炼】1.请用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”（ 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）的画面。2.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起” （东汉曹操观沧海）所表现的画面描述出来。3.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍” （元文天祥过零丁洋）所反映的国家和作者个人的境遇 。4.请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” （唐刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）所展现的画面。5.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”（ 宋朝辛弃疾 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）的壮观场面。古诗词鉴赏考点三：情景描述或画面描写1. 英雄骑着的卢马如风似电地飞驰战场，在马上英雄拉弓引箭，射出的箭有如霹雳一般势不可挡，所向披靡。箭射出后，弓弦在惊天一射下不由自主的震动，发出清脆的响声。2. 树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。秋风吹来，林呼山唤，草木共鸣，发出了呜呜的响声；海中的波涛呼啸翻腾，上欲接天，风助浪势，浪壮风威。3. 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮一样四处飘散、无可挽回；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍一般漂泊无根、孤苦无依。4. 放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，我又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。5. 兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。牛肉一吃完，将士们就排成整齐的队伍，接收将军的检阅。将军神采奕奕，意气昂扬，看着眼前整齐的军容，肥壮的骏马，内心充满战斗的豪情：值此秋高马肥的时节出征，一定会战无不胜吧。