江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级语文下册 第三单元 第15课《花儿为什么这样红》（第1课时）教学案（无答案） 苏教版

花儿为什么这样红 一、【学习目标】1、学习文章严密而精巧的结构。2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。3、品味文章准确、严密的说明语言。二、【重点难点】1.掌握本文中多种说明方法的综合使用。2.体会准确、生动、严密的语言。三、【自主预习】作者简介 贾祖璋（19011988），浙江海宁人，1920年毕业于浙江省第一师范学校，曾任商务印书馆开的书店编辑。解放后，历任中国青年出版社副总编辑，兼编辑室主任，科学出版社副总编辑，中国科普创作协会副理事长等职。贾祖璋先生是著名的科普作家，早在30年代他就已是我国科学小品的开拓者之一，60年代笔耕不辍，他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与科学的联姻，1981年3月花儿为什么这样红获全国科普作品一等奖。1、给加点字注音裸（ ）子植物 三棱镜（ ） 灼伤（ ） 并蒂（ ）虞美人（ ） 花萼（ ） 花蕊（ ）2、解释词语充沛：萎谢：灼伤：3、阅读课文，找出每段的中心句，并试着划分结构层次。2、简要说明作者是从哪几个角度说明花儿为什么这样红的，画出相关语句或用自己的话归纳。3、文章的说明顺序是什么？4、交流点拨，精读课文，深入思考：（1）细读课文24段A、找出花儿呈现红色、蓝色、紫色、黄色、白色的原因。B、找出说明方法并分析其作用五、【达标巩固】1、填空组成短语活力充（ ） 繁（ ）后代 生气蓬（ ）红紫烂（ ） 尔（ ）我诈 渐渐（ ）色2、指出下面加点词语的用法或作用人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。至于一般的花，大都初开时浓艳，后渐渐褪色。3、口头练习：科学就在我们身边，你一定也知道很多自然界的为什么，请把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”讲给大家听一听。