甘肃省永靖县回民中学七年级语文下册 20 口技（第一课时）导学案（无答案）（新版）新人教版

20 口技 学习目标1积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力；2正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语；3学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用；4感受口技这一传统民间艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。重 点1积累文言词语；2学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。难 点学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。学 习 过 程环节措施时间分配（预习、反馈、展示、测评）提纲【知识链接】自主学习林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有铁崖文集、海渔编、岭南纪略、荔枝话、湖舫集、过渡诗集、回雁草、口技等，其中口技至今仍为初中语文课文。荔枝话是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。（一）本文选自 ，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。（二）给加点的字注音：屏障（ ） 呓语（ ） 齁声（ ） 曳屋许许声（ ）（ ）几欲先走（ ）（三）解释加点的词。京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 众妙毕备（ ） 会宾客大宴（ ）众宾团坐（ ） 夫叱大儿声（ ） 宾客意少舒 （ ）虽人有百手（ ）妇抚儿乳（ ） 奋袖出臂（ ） 但闻屏障（ ）其夫呓语（ ）（四）指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。1、众妙毕备 以为妙绝_2 宾客意少舒 少壮不努力_二、合作探究3满坐寂然，坐屏障中_4手有百指，指其一端 _（五）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。（既而 俄而 少顷 一时 未几）1（ ），但闻屏障中抚尺一下。2（ ），儿醒，大啼。3当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ）齐发，众妙毕备。4（ ）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。5（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。（六）用现代汉语说出下列句子的意思。1满坐寂然，无敢哗者。 2一时齐发，众妙毕备。 3中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4又夹百千求救声，曳屋许许声5凡所应有，无所不有。6虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 7于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 。8忽然抚尺一下，群响毕绝。整体感悟课文后回答1课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？2文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？3全文是如何以“善”字统领全文的？（七）思考并回答下列各题。1口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（ ） A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露2“不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（ ）。A莫名其妙 B至理名言 C 有名无实质疑解难教学反思年级组 教导处