湖北省武汉市鲁巷中学七年级生物上册 第二单元 第二章《第一节 细胞通过分裂产生新细胞》导学案（无答案） 新人教版

课题：细胞通过分裂产生新细胞 课型设置【自研互动20分钟+展示25分钟】学习目标: 1描述细胞分裂的基本过程。2说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3说出细胞分裂与细胞生长的关系。4关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。二、定向导学互动展示：自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间板块一：描述细胞的生长和分裂过程。学法指导：阅读课文56-57页，完成下列问题。生物体由小到大与细胞的 、 和 分不开的。2、什么是细胞生长？ 结合课后练习题，分析作为生物结构、功能基本单位的细胞能无限长大吗？什么是细胞分裂？你能试着边绘图边描述出植物细胞分裂的过程吗？5、植物细胞和动物细胞分裂时的区别是什么？ 板块二：细胞分裂过程中染色体变化学法指导：阅读课文57页最后一段，完成下列问题。通过观察发现，细胞核分裂时，变化最明显的是什么？7、细胞分裂过程中染色体是如何变化的？细胞分裂产生的新细胞与原细胞相比，染色体数目是否发生改变？9、生物体细胞分裂分裂后，新细胞和原细胞所含有的遗传物质DNA 是否一样？这有什么意义？（20分钟） 组长评定等级： 两人对子学：对子间检查自研成果，对子间解决自学时遇到的疑难问题；搭档间如实互评自研等级并写出给星理由，褒扬其可取之处，指出需要改进的地方，用红笔互相给出等级评定。B、八人共同体：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示；小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。议题1（方案提示：完成板书板块一中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词）什么是细胞生长和分裂？分裂过程是怎样进行的？ 议题2（方案提示：完成板书板块二中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词运用板块中归纳二总结出）在细胞分裂过程中，其中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？ 总结归纳环节（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练、规律总结）三 、当堂反馈：1细胞分裂是指细胞从原来的形态、结构和功能变为其他形态、结构和功能的过程新细胞的子细胞逐渐长大的过程细胞数量增多和细胞体积增大的过程一个母细胞分裂为两个子细胞的过程有关细胞的下列说法中，不正确的是细胞可以生长、分裂 随着生物体的增长，细胞的数量也是增长的生物体内的细胞数量是一成不变的 细胞是处在分裂中的细胞分裂时，先分裂的是细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核已知人体细胞中有23对染色体，细胞经分裂后的新细胞中染色体数为23条 23对 46对 11对5生物体由小长大，是因为细胞分裂 细胞分化 细胞生长 细胞分裂和生长6每一种生物的细胞内染色体的数量是不定的 一定的 变化不大的 以上都错7细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体中遗传物质的数量在什么时候已经加倍细胞分裂前 细胞分裂后 细胞质分开时 细胞核分开时 四、【培辅课】（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 五、【反思课】： 今日心得： 今日不足： 【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功今天你展示了吗！